1 50 33 https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/2f5b50d2bc478897fda4384de7591de7.jpg?Expires=1790208000&Signature=KxmPz9b%7EtbDDTNRB5yAtFVKly2ImUGZ8%7Ea4fN9Q727lF0P9GRZuXvrTkab4HDyD7aPKKWrIiFcszoftr7uOtu0u0S%7EvlnT2BPndMKmEeMykanG6jHod9w6EGfMhe2Aay0km0MokeLZqPFi7pNi5h-ZPmYIdn9yGqX6tTGie2zDriyYudhG8OiOLiiLMDnb%7EPu1SpJcfYCrl6ENab73BMUKZMWs13pxwC4QH6zlpoyYgeixtBJhyyou6vj4P1nJB13CIwvUYkOUNQ9LuhnpwXxv7l8Kw66NdxX98axO9bHp20Gou5SB0Z0Y8cAq6ifESeuKr1LgfFI3zlfsCLDw49eQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 27bfcac98d975b8b775b65de7d6222d0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Los colonos Title The Settlers Director The director of the film. El/La director/a de la película. Felipe Gálvez Haberle Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2023 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Chile Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Quijote Films Rei Cine Quiddity Films Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. A fines del siglo XIX las estancias ovejeras cubren cada vez más territorio en la Patagonia chilena. En 1893, Segundo, un mestizo chileno; Maclenan, un militar inglés y Bill, un mercenario estadounidense, emprenden una expedición a caballo para delimitar y reclamar las tierras que el Estado le ha otorgado a José Menéndez. Lo que parece ser una expedición administrativa, se transforma en una violenta cacería de onas, los nativos del archipiélago de Tierra del Fuego. (<a href="https://www.filmaffinity.com/es/film931693.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film Affinity ES</a>) At the end of the nineteenth century, sheep ranches are taking over more and more territory in the Chilean Patagonia. In 1893, Segundo, a Chilean mestizo; Maclenan, an English soldier; and Bill, an American mercenary, embark by horseback on an expedition to demarcate and claim the lands that the Chilean State has granted to José Menéndez. What begins as an administrative expedition becomes a violent persecution against the Selk'nam (Ona / Onawo), the indigenous people native to the Tierra del Fuego archipelago. (Translated by Jocelyn Zhingri) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Western films / Western Thrillers / thriller; cine de suspenso Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Political violence / Violencia política Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los colonos Description An account of the resource A fines del siglo XIX las estancias ovejeras cubren cada vez más territorio en la Patagonia chilena. En 1893, Segundo, un mestizo chileno; Maclenan, un militar inglés y Bill, un mercenario estadounidense, emprenden una expedición a caballo para delimitar y reclamar las tierras que el Estado le ha otorgado a José Menéndez. Lo que parece ser una expedición administrativa, se transforma en una violenta cacería de onas, los nativos del archipiélago de Tierra del Fuego. (<a href="https://www.filmaffinity.com/es/film931693.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film Affinity ES</a>) Selk’nam / Ona / Onawo https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/7aadd7e0f93239572f50e2d60c6755ed.jpg?Expires=1790208000&Signature=l46C5Oa1e8ZUp4KS-i%7E4Os-giDtVZPyYIgUqQoDMRGUO%7EWSjdhIatbraPR3NnA1myveVOuqDroJHI7kY0iF-SydJ5ScRJ2H8U%7EW%7EzBwHbMVgFx-LtboO0mp2kITWQSlptUQ1TRy5Hxy1czM3wvT4VX08s9atRlrC8Pj2Z2UAU5SPWtitz%7Ektuq2Vs9QyAfD24ciRyjNBIgpiQ3ojV3LtMd3w6GnL6aTaN7%7EwhlTM9pQdNcK4s4b6e6W7OWkIjNB-BmWnEvAfxTWlejfTlNW8BRae7oV9ICysY3QgOXaCCCJZqAX8AxZtXUB1jfPT-gZ4SP9byMhHDdtTdac9Kmni6w__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d294daaff915c69896ebbf32d71ff5ef Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Vento na Fronteira Title The Wind Blows the Border Director The director of the film. El/La director/a de la película. Laura Faerman Marina Weis Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2022 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Indigenous / indígena Portuguese / portugués Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Brazil / Brasil Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Laboratório Cisco (Brazil) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. On the violent border between Brazil and Paraguay, a battle between agribusiness and indigenous sovereignty wages. Filmmakers Laura Faerman and Marina Weis outline the clash between lawyer Luana Ruiz, heiress to the contested land and staunch Jair Bolsonaro supporter, and Alenir Ximendes, Guarani-Kaiowá leader, teacher, and activist. A powerful cinematic chronicle of Ximendes’s courageous fight against Ruiz and agribusiness to protect her community, culture, and indigenous lands. The land in dispute is the Ñande Ru Marangatu Indigenous Territory, which has been inhabited by the Guarani-Kaiowá Indigenous people for at least 1500 years. Farmers only arrive in the region in the 1940s. (<a href="https://pragda.com/film/the-wind-blows-the-border/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Pragda</a>) En la violenta frontera entre Brasil y Paraguay, hay una batalla entre la industria agraria y la soberanía indígena. Las cineastas Laura Faerman y Marina Weis documentan el enfrentamiento entre la abogada Luana Ruiz, heredara de la tierra en disputa y firme partidaria de Jair Bolsonaro, y Alenir Ximendes, líder, maestra y activista guaraní kaiowá. Una poderosa crónica cinematográfica de la valiente lucha de Ximendes contra Ruiz y la industria agraria para proteger su comunidad, su cultura y los territorios indígenas. La tierra en disputa es el territorio indígena Ñande Ru Marangatu que ha sido habitado por el pueblo guaraní kaiowá por 1.500 años. Los agricultores llegaron a la región apenas durante la década de 1940. (Traducido por Jocelyn Zhingri) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Environment / El medio ambiente Human Rights / Derechos humanos Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor Pragda: <a href="https://pragda.com/film/the-wind-blows-the-border/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pragda.com/film/the-wind-blows-the-border/</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vento na Fronteira Description An account of the resource On the violent border between Brazil and Paraguay, a battle between agribusiness and indigenous sovereignty wages. Filmmakers Laura Faerman and Marina Weis outline the clash between lawyer Luana Ruiz, heiress to the contested land and staunch Jair Bolsonaro supporter, and Alenir Ximendes, Guarani-Kaiowá leader, teacher, and activist. A powerful cinematic chronicle of Ximendes’s courageous fight against Ruiz and agribusiness to protect her community, culture, and indigenous lands. The land in dispute is the Ñande Ru Marangatu Indigenous Territory, which has been inhabited by the Guarani-Kaiowá Indigenous people for at least 1500 years. Farmers only arrive in the region in the 1940s. (<a href="https://pragda.com/film/the-wind-blows-the-border/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Pragda</a>) Guaraní https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/38c59f90ffa8d5ccf141fddfdfd0b109.png?Expires=1790208000&Signature=CvM-Yi6hDC9hevWmgOImLQnsP%7EDUnl3DChVA0ShwuL-F%7EjTR2qWvZEHcqbfu8Wev7hdsFeBVl6CL9okgoOjfuyguXVZ-wt8jz%7EMe0MDkdVWoyzBTPxllkd0NLwvJAxV92sQqsy%7EsGM039Xwow-iyGccDRun6eOZpGQbuk2qC50Q3HeI66C2RB26lONwNcttqVh%7E3MMHcuqNW9aDLvuEbEn-EZ1oU2BrMns2HJr8Waf35wiprJnFm6FoKfIi8wIa20TLO4L5gpoaWeuV8AJQDGyQCP4a9a98PJUlrSdvdfj2a4LIBotGqw4nEEWHKbWSeXUDSALbERldP8LshhEAlRA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 7d45a782e8a1cdeeea645c7f75bdc6a4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Home Is Somewhere Else Title Mi casa está en otra parte Director The director of the film. El/La director/a de la película. Carlos Hagerman Jorge Villalobos Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2023 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español English / inglés Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Mexico / México United States / Estados Unidos Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Brinca Taller de Anmación (México) Shine Global (United States) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Home Is Somewhere Else shares the rich complexity of the emotional experiences of immigrant children and families to better understand and empathize with them. It invites discussion about the need for a new US migratory model based on respect for human rights for all. In this documentary animation, three young immigrants tell their stories. Eleven-year-old Jasmine fears being separated from her undocumented parents and sets off to become an activist to protect families like her own. Sisters Evelyn and Elizabeth. Evelyn was born in the USA but has chosen to return to Mexico, while her sister Elizabeth, an illegal immigrant in Los Angeles, is struggling to realize her ambitions. Finally, Lalo shares the story of his childhood, deportation experience, finding a way back, and transforming his challenges through his work as an artist and activist. Voiced by the actual children and their families, the stories are woven together by spoken word poet José Eduardo Aguilar, also known as Lalo "El Deportee," the film’s host and MC whose vibrant "Spanglish" breaks codes, switches standards, and pushes the viewer to decipher his poems. Their painful experiences and vibrant hopes and dreams lend themselves well to animation. A powerful reminder of how the color of your passport determines your life. (<a class="in-cell-link" href="https://pragda.com/film/home-is-somewhere-else/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pragda.com/film/home-is-somewhere-else/</a>) Mi casa está en otra parte comparte la rica complejidad de las experiencias emocionales de los niños y las familias inmigrantes para entenderlos mejor y empatizar con ellos. Invita diálogos sobre la necesidad de crear un nuevo modelo migratorio en los Estados Unidos basado en el respeto de los derechos humanos para todos. En este documental animado tres jóvenes inmigrantes cuentan sus historias. Jasmine, de once años, teme ser separada de sus padres indocumentados y se pone en marcha para convertirse en activista para proteger a familias como la suya. Las hermanas Evelyn y Elizabeth: Evelyn nació en los Estados Unidos, pero ha decidido regresar a México, mientras que su hermana Elizabeth, una inmigrante indocumentada que vive en Los Ángeles, está luchando por hacer realidad sus sueños. Por último, Lalo comparte la historia de su infancia, su experiencia de deportación, y la búsquda del camino de regreso, transformando los desafíos a través de su trabajo como artista y activista. Narrada por los niños y sus familias, se entretejen las historias con la ayuda del poeta José Eduardo Aguilar, también conocido como Lalo "El Deportee", quien presenta la película y cuyo "Spanglish" dinámico rompe las normas establecidas, cambia los estándares, y reta a los espectadores a descifrar sus poemas. Sus experiencias dolorosas, esperanzas, y sueños vibrantes se prestan bien a la animación. Un poderoso recordatorio de cómo el color de tu pasaporte determina tu vida. (Traducido por Jocelyn Zhingri) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Animated films / cine de animación Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Emigration and immigration / Emigración e inmigración Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor Pragda: <a href="https://pragda.com/film/home-is-somewhere-else/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pragda.com/film/home-is-somewhere-else/</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Home Is Somewhere Else Description An account of the resource Home Is Somewhere Else shares the rich complexity of the emotional experiences of immigrant children and families to better understand and empathize with them. It invites discussion about the need for a new US migratory model based on respect for human rights for all. In this documentary animation, three young immigrants tell their stories. Eleven-year-old Jasmine fears being separated from her undocumented parents and sets off to become an activist to protect families like her own. Sisters Evelyn and Elizabeth. Evelyn was born in the USA but has chosen to return to Mexico, while her sister Elizabeth, an illegal immigrant in Los Angeles, is struggling to realize her ambitions. Finally, Lalo shares the story of his childhood, deportation experience, finding a way back, and transforming his challenges through his work as an artist and activist. Voiced by the actual children and their families, the stories are woven together by spoken word poet José Eduardo Aguilar, also known as Lalo "El Deportee," the film’s host and MC whose vibrant "Spanglish" breaks codes, switches standards, and pushes the viewer to decipher his poems. Their painful experiences and vibrant hopes and dreams lend themselves well to animation. A powerful reminder of how the color of your passport determines your life. (<a class="in-cell-link" href="https://pragda.com/film/home-is-somewhere-else/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pragda.com/film/home-is-somewhere-else/</a>) U.S. Latino / Latinx Youth / La juventud https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/c42feebe881dc2f4ed0be800ba8d2449.pdf?Expires=1790208000&Signature=At20F1G-E60H6MsryXxzKhMi-LgcPBnNTlgv92h1woHXd8-iyxMsZfzKQ9bj9B3ojpY2H2X9ctev-mzgEtQXsQq8uo0MmlX4r4e7iICje5LH-Bx%7EHew4ZvZDRUxnNZ7qxgDp2nVQaa15gLnHFGJi6aJpoJIz-hgWSnKL1acZ5Au0d1TLrvyxylgZecRdfMa3JAu2-p%7EJ-k2vC5c9lTjL-ktF1bgRQk7PkL8QA2FSTSt4eibkKvm9Mb%7EiopiIDHb5aUP44aSmq0sZvw%7E6iRy1VfHbNpfqdGGvGC8YaCKRJkHPGfaiiNqMqCtZL9VTG7MxvImPIj5%7EiLHNbsDF4%7EzVIQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 6254bf15c415d8613fd8603857b84e48 PDF Text Text Apátrida (Stateless) Michéle Stephenson, República Dominicana/Haití, 2020 Guía de pelicula creada por Angel Collazo Detalles técnicos Directora: Michéle Stephenson Guion: Michéle Stephenson Compañías de producción: Hispaniola Productions (Dominican Republic & U.S.), The National Film Board of Canada Duración: 1h 35m Reparto Rosa Iris Diendomi Álvarez Gladys Feliz Pimentel Juan Teofilo Murat Lucinda Nicholas Preguntas de discusión 1) ¿De qué se trata el documental Apátrida? ¿Dónde se originó la xenofobia en contra de los haitianos en la República Dominicana? 2) La abogada Rosa Iris Diendomi Álvarez es una mujer dominicana-haitiana que se dedica a los casos de personas apátridas en su comunidad. ¿Por qué piensas que la directora Michéle Stephenson escogió la campaña de Diendomi Álvarez para explorar este tema? ¿Qué aporta la perspectiva de la abogada? 3) Busca una de las escenas en las que la abogada Diendomi Álvarez habla con personas sobre sus documentos legales. ¿En qué condiciones viven estas personas? ¿Qué nos revelan estas interacciones sobre su estado socioeconómico? 4) ¿Quién es Juan Teofilo Murat? Basándote en la experiencia de Teofilo Murat, ¿cuáles son algunos de los obstáculos que las personas apátridas tienen que enfrentar? ¿Qué sacrificios han tenido que hacer? 5) Además de los testimonios de los adultos apátridas, Apátrida también incluye la experiencia de algunos niños en el documental. ¿Cuál ha sido la experiencia de estos niños? ¿A qué tipo de riesgo estuvieron expuestos? ¿Por qué crees que Stephenson decidió incluir a los niños en la película? �6) ¿Quién es Gladys Feliz Pimentel? ¿Con qué grupo político se identifica ella? ¿Por qué crees que la directora añadió el testimonio de la Sra. Feliz Pimentel? 7) Tejido a lo largo del documental se escucha la voz en off de la abogada Diendomi Álvarez contando la historia de Moraime. ¿De qué se trata la historia? ¿Qué paralelos puedes identificar entre esta historia y las experiencias expuestas en Apátrida? 8) Escoge una escena de Apátrida que te impactó. Describe la escena en detalle, incluyendo la cinematografía, y explica por qué te conmovió o impresionó. 9) Hablando de los documentales latinoamericanos contemporáneos en el contexto de la ley y la justicia, María Guadalupe Arenillas y Gustavo Procopio Furtado explican que “el documental se convierte en una plataforma para la reivindicación de derechos, para lanzar denuncias en la esfera pública, o para captar y preservar evidencias y testimonios que de otro modo estarían destinados al olvido.” (3). ¿De qué forma piensas que Apátrida funciona como este tipo de plataforma o archivo? ¿Piensas que un documental puede catalizar cambios en la sociedad? Explica tu respuesta. 10) Los temas de la discriminación y del racismo presentes en Apátrida siguen impactando a muchas comunidades alrededor del mundo. Compara las experiencias y situaciones expuestas en este documental a las de tu propia comunidad. ¿Cómo se asemejan? ¿Qué diferencias hay? Lecturas recomendadas Arenillas, María Guadalupe, y Gustavo P. Furtado. “Introducción al dossier: ‘Justicia y ley en el cine documental en América Latina’.” Cine Documental, vol. 20, agosto 2019, pp. 1–7, http://revista.cinedocumental.com.ar/introduccion-al-dossier-justicia-y-ley-en-el-cine-docu mental-en-america-latina. Farrell, Michelle Leigh. “The 2020 Boston Latino International Film Festival: Continuing the Fight for Social Justice Virtually.” NECSUS_European Journal of Media Studies, vol. 10, no. 1, 6 June 2021, pp. 253–259, https://doi.org/https://doi.org/10.25969/mediarep/16256. Stephenson, Michéle. Entrevista con Jessie Fairbanks. DOCNYCfest, 16 abril 2021, YouTube, https://youtu.be/BMdtbwlh39w. Accedido 28 junio 2023. 2 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Guides Film Guide Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Apátrida More information in Film Database add link to corresponding entry in film database <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/747">https://cinegogia.omeka.net/items/show/747</a> Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Afro-Latin American / afro latinoamericano Borderlands & Boundaries / Fronteras Exile / Exilio Political violence / Violencia política Race / Raza Creator / Creador(a) The individual who created and contributed the resource. La persona que creó o publicó el recurso. Angel Collazo, College of the Holy Cross Copyright / Derechos de propiedad Information about rights held in and over the resource. Información acerca de los derechos de propiedad del recurso. Open Educational Resources (OER) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Apátrida Description An account of the resource In 1937, tens of thousands of Haitians and Dominicans of Haitian descent were exterminated by the Dominican army, based on anti-black hatred fomented by the Dominican government. Fast-forward to 2013, the Dominican Republic’s Supreme Court stripped the citizenship of anyone with Haitian parents, retroactive to 1929. The ruling rendered more than 200,000 people stateless, without nationality, identity or a homeland. In this dangerous climate, a young attorney named Rosa Iris mounts a grassroots campaign, challenging electoral corruption and advocating for social justice. Director Michèle Stephenson’s new documentary Stateless traces the complex tributaries of history and present-day politics, as state-sanctioned racism seeps into mundane offices, living room meetings, and street protests. Filmed with a chiaroscuro effect and richly imbued with elements of magical realism, Stateless combines gritty hidden-camera footage with the legend of a young woman fleeing brutal violence to flip the narrative axis, revealing the depths of institutionalized oppression. (<a href="http://radastudio.org/portfolio-item/apatrida-stateless/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film's Official Website</a>) Afro-Dominican / afro-dominicano https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/4aaed161746f29fb2502be2ae7a72365.pdf?Expires=1790208000&Signature=D%7EvRqMvt%7EWcpaRnzzhGmeB-qxTgo23lOQVe9iApx8OYGwVQGIuXLtBCGxcfkHe%7Ex8ty5sVoosL6AGABvohBOOpJ6EmWyqMb0%7EI1Fsz5YoKbsmnAa6fL1xZwjuQOyG-UJtdDMLQe77Imc7g0AWlE0FekOupS-Soiyv-XmM0rvzGOjbwXXSy9mLJT0B0qF3b2e18GjaskHYmH7YIYJCcMwcgohowD2MQ%7ENmhzDeg1pmiElMfIvKDkvYNVDzFVvvWW99cSBlMv2macMENL9v6owGNjgIQioAt-eQwxPCy%7EvswGmJmGplxyPmkfjbgaIZqx4g3pxVHYSMQu7Gz2RNjqMSQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 26606028271ce308c5920a934012f74c PDF Text Text The Return (Tiam) Eriberto Gualinga, Ecuador, 2021 Guía de película creada por Angel Collazo Detalles técnicos Director: Eriberto Gualinga Guion: Eriberto Gualinga Producción: The Guardian (UK), Nina Gualinga and Marc Silver Duración: 17m Reparto Las personas Kichwa de Sarayaku Yutzu Aranda Preguntas de discusión 1) The Return [Tiam / El retorno] es un documental indígena enfocado en la experiencia de las personas kichwa de Sarayaku tanto de su reclamo de su tierra ancestral contra el gobierno ecuatoriano, como de la pandemia de Covid-19. ¿Qué problemas han causado ambas situaciones para la comunidad kichwa? ¿Cómo son distintas estas situaciones? 2) A través de una voz en off acompañada por una flauta, conocemos a Yutzu, cuyo nombre significa “un árbol que vive por el río. Tiene raíces fuertes y ni las peores inundaciones las pueden sacar ni romper.” ¿De qué formas funciona esta primera escena como un presagio de los eventos venideros? Piensa en la cinematografía y la narración de esta escena de apertura de la película. 3) El machete aparece en varias escenas a lo largo del documental. ¿Cuál es la importancia del machete en el entorno de la comunidad kichwa? ¿Qué simboliza en The Return? 4) The Return funciona como un archivo fílmico de algunas de las creencias y tradiciones de los kichwa. Identifica una creencia o tradición presente en el documental que te interese y haz un poco de investigación. ¿Qué más descubriste? ¿Por qué crees que es importante, o no, tener un archivo fílmico de estas tradiciones? 5) En una entrevista con The Guardian [UK], el director kichwa Eriberto Gualinga explica que “aislarse en el bosque es completamente diferente [al aislamiento de las personas en la ciudad durante la pandemia]. Es la libertad, la pesca, la recolección de frutas, los largos paseos, el intercambio de conocimientos con los padres, la recolección de plantas medicinales”. ¿Qué piensas de esta yuxtaposición entre el concepto de “aislarse” y “la libertad”? ¿Cómo define Gualinga la libertad? ¿Cómo la defines tú? �6) En su artículo sobre el cine indígena como una herramienta descolonizadora, María José Torres nos recuerda que “las imágenes [audiovisuales] participan en la construcción de imaginarios colectivos, consolidan estereotipos o los cuestionan, confirman la historia oficial o nos cuentan otras versiones. Son, en este sentido, una herramienta de poder pues a través de ellas se construye la sociedad y el sentido de realidad [...] Son recientes las imágenes que nos presentan otra mirada sobre lo indígena” (12-13). ¿Qué imágenes de The Return presentan “otra mirada” de la realidad indígena? ¿Qué otras versiones de la historia oficial cuenta la película? 7) The Return fue dirigida por Eriberto Gualinga, un director indígena de la comunidad kichwa de Sarayaku. ¿Cómo piensas que afecta la narración y la perspectiva del documental tener un director que es parte de esta cultura? ¿Qué mensaje(s) quieren comunicar las personas kichwa y a cuál(es) público(s)? 8) Al final del documental vemos cómo la comunidad kichwa logró superar la pandemia del Covid-19 confiando en el refugio de la naturaleza. Compara y contrasta las diferentes maneras de vivir y reaccionar de los kichwa de Sarayaku y los ecuatorianos que habitaban en zonas urbanas durante la pandemia (de Covid-19). ¿Y cómo se compara con tu propia experiencia durante la pandemia? Lecturas recomendadas Guachamin Rosero, Adriana Michelle. Entomofagia en dos comunidades Kichwa, provincia de Napo, Amazonía del Ecuador. Diss. URAI, 2020. Gualinga, Eriberto, and Nina Gualinga. “Back to Nature: The Story of One Family’s Retreat into the Amazon Forest to Escape Covid.” The Guardian, 6 July 2021, www.theguardian.com/environment/2021/jul/06/our-ancestors-fled-to-forest-escape-disea se-now-its-us-aoe. Luzuriaga, Camilo. “El surgimiento de un cine kichwa.” INMÓVIL, vol. 7, no. 1, agosto 2021, pp. 6–21. Rodríguez Garavito, César. Sumak Kawsay: El Caso Sarayaku. Dejusticia. YouTube, YouTube, 15 Nov 2017, https://www.youtube.com/watch?v=vFKbLzJ3QjQ. Accessed 22 June 2023. Sirén, Anders, et al. “Resiliencia contra la pandemia de Covid-19 en comunidades indígenas kichwa en la Amazonía ecuatoriana.” Mundos Plurales, Revista Latinoamericana de Políticas y Acción Pública, vol. 7, no. 2, 2020, pp. 101–107, https://doi.org/10.17141/mundosplurales.2.2020.4738. Torres Idrovo, María José. “Cinema indígena, um instrumento para a decolonizaçao?”. Sociedade e Condição Humana na Modernidade, no. 2, 2021, pp. 1-13. 2 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Guides Film Guide Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. The Return Tiam El retorno More information in Film Database add link to corresponding entry in film database <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/764">https://cinegogia.omeka.net/items/show/764</a> Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Environment / El medio ambiente Health & Medicine / La salud y la medicina Indigenous peoples / Pueblos indígenas Creator / Creador(a) The individual who created and contributed the resource. La persona que creó o publicó el recurso. Angel Collazo, College of the Holy Cross Copyright / Derechos de propiedad Information about rights held in and over the resource. Información acerca de los derechos de propiedad del recurso. Open Educational Resources (OER) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Return Tiam El retorno Description An account of the resource <div class="element-text">Mientras millones de personas en todo el mundo se vieron obligadas a encerrarse en la crisis del coronavirus, una familia de la Amazonia ecuatoriana optó por adentrarse en la relativa seguridad de la selva. A medida que se reconectaban con el conocimiento ancestral latente, lejos de las distracciones de la vida moderna, su afinidad con la naturaleza comenzó a florecer. Mientras se extendía la noticia de que Ecuador podría levantar pronto el toque de queda, ¿dónde se quedará la familia? (<a href="https://www.ecoador.org/elretorno" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Ecoador.org</a>) </div> Amazon / Amazonas Indigenous filmmaking / producciones indígenas Quichua / Kichwa Short Film / cortometraje https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/4eeeb17fe0f34d5878ab6d9ef574fc7c.jpg?Expires=1790208000&Signature=jzeTRTrB41L9vrlf8HsrggbG0Y%7EomEUrXV3V34foo5xrM0wzUBla4ls-z2lXkAnYku-58PQIPHGHU4t3l-cOUP5JLBkaUAzwlzh9XOcEQQsfGSB1RsIyBULL3ioaEGs%7Egy4CnONrMYtr-84AsliL7yvjT-AlEDPMNI7AEYe6SA7pa26zDOZv8ZbIehFvk4QFIilZ-Y6Ro6tXV6-jN3xziLPfMLgSXYjGgRCpsRdA2WPYNjCBXZ119eXZOAIpVC0HOQ958ZzwbiC3Yg296UnMe5Nij9PGjXA0PdBowCoWcvRWBOyc-qTS9BAz2FpW63Fzp6UqV6eIYJ9V3PrzspsScw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 79c738f0bbbac2d0af8f0addcaca34bc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Guerriers et Captives Title Warriors and Prisoners Guerreros y cautivas Director The director of the film. El/La director/a de la película. Edgardo Cozarinsky Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1990 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. French / francés Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales - INCAA (Argentina) Télévision Suisse-Romande Jorge Estrada Mora Producciones Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Durante la Conquista del Desierto, una mujer francesa, esposa de un coronel, llega a un pueblo de la Frontera Sur. Cuando se entera que en la zona hay otra francesa cautiva entre los indios, su proyecto será recuperarla. Basado en el cuento "Historia del guerrero y la cautiva", de Jorge Luis Borges. (<a href="https://www.filmaffinity.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film Affinity ES</a>) In 1880s Patagonia, Argentina, Colonel Garay is put in charge of securing the new railroad that will help the European colonization effort. The local tribes rebel and plan an attack. Garay's misfit wife tutors a captured tribeswoman. (IMDb) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Action and adventure films / cine de acción, cine de aventuras Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Guerriers et Captives Description An account of the resource Durante la Conquista del Desierto, una mujer francesa, esposa de un coronel, llega a un pueblo de la Frontera Sur. Cuando se entera que en la zona hay otra francesa cautiva entre los indios, su proyecto será recuperarla. Basado en el cuento "Historia del guerrero y la cautiva", de Jorge Luis Borges. (<a href="https://www.filmaffinity.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film Affinity ES</a>) Literary adaptation / Adaptación literaria https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/089dd4c3c6f6ec33595c85b1e0530f1a.jpg?Expires=1790208000&Signature=BIf62CqNP2Z5LCAtYIhTOKjbgg6fELo4ScXQDNfs%7E1moWPWlO2JJr0arB9dncQxWE0SoASdPLW1MyVulNwQUeLQEyP-mSu7LjmpAFcCktoksuzM0cAW29NAUhvGyC9rw69paIneMQUK0zsGkrfhZ7XOMBqH5vg0LVUFt6HIZZvhkCwilIVwbU2meok9wI8hSM%7EOQWzuRMQKrXrEzV39Uqy%7EyyThGofx2J2zbLQUPE35eQV5gl2sn10f583cas6L51YKIh%7EV163tlLvlHAxSXTar6nCsQr12aRzK1SKnTNC6pklgg53TEsMi5J3UwWbe7hcr6%7ELO%7EAMTPfJq9GUKc1A__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 31d3f34664ba0aa9785d077352e21e99 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Señorita Extraviada Title Missing Young Woman Director The director of the film. El/La director/a de la película. Lourdes Portillo Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2022 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español English / inglés Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Mexico / México Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Producciones Xochitl (México) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Señorita Extraviada (Missing Young Woman) unfolds like the unsolved mystery that it examines—the kidnapping, rape and murder of over 350 young women in Juárez, Mexico. Visually poetic, yet unflinching in its gaze, this haunting documentary unravels the layers of complicity that have allowed these brutal murders to continue just south of the US-Mexican border. Relying on what Portillo comes to see as the most reliable of sources—the testimonies of the families of the victims—Señorita Extraviada documents a two-year search for the truth in the underbelly of the new global economy. The result is a shocking and brutal portrait of Ciudad Juárez, "The City of the Future." (<a href="https://www.lourdesportillo.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Official Website: lourdesportillo.com</a>) Señorita extraviada documenta la progresión irracional de los crímenes sistemáticos de cientos de mujeres jóvenes en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. (<a href="https://www.filmaffinity.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film Affinity ES</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Human Rights / Derechos humanos Violence / Violencia Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Señorita Extraviada Description An account of the resource Señorita Extraviada (Missing Young Woman) unfolds like the unsolved mystery that it examines—the kidnapping, rape and murder of over 350 young women in Juárez, Mexico. Visually poetic, yet unflinching in its gaze, this haunting documentary unravels the layers of complicity that have allowed these brutal murders to continue just south of the US-Mexican border. Relying on what Portillo comes to see as the most reliable of sources—the testimonies of the families of the victims—Señorita Extraviada documents a two-year search for the truth in the underbelly of the new global economy. The result is a shocking and brutal portrait of Ciudad Juárez, "The City of the Future." (<a href="https://www.lourdesportillo.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Official Website: lourdesportillo.com</a>) Feminism / Feminismo https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/263588bce7001d38a66f78eb73841b1e.jpg?Expires=1790208000&Signature=MyEhKi1sifaZfFXiS1Y3cbq03Jj%7EUq7TpNnL17YVU-sb1XxzX6vC4ftFFDI2Bz8V6CTdmAgrJ-fIRKqbz7HTPi-KijtljO6qimYzfhHrsMfaBeExJFDpM6LDN3MqYnOxYD2btOENqadojR-oxi3yl0GVDr1%7EJ2jfCoY4FDIXbNbhRT8fehj-3CN8ZDwpa5VoFZrjOaMOKXVMFFj3x2z50hTU9%7E9ev5y%7EDtukfmZw8KfC6DFpdt3KuBBGdLvkl66WN434GcqtfOg4Nnm6EfNfZghkIUiCRO2FgP8NuN9dqkCJGbYItvfnoQtyjdcTMPJJmdxGqYbZwn0i4Mq2jrkctw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM e948490b6fd7c44d723a5f7649587f57 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Lo que dejamos atrás Title What We Leave Behind Director The director of the film. El/La director/a de la película. Iliana Sosa Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2022 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Mexico / México United States / Estados Unidos Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Borderchild Productions (US) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. A la edad de 89 años, Julián toma un último viaje en autobús a El Paso, Texas, para visitar a sus hijas y sus nietos. Un largo viaje que él ha hecho sin falta todos los meses del año durante décadas. Tras su regreso a una zona rural de México, él empieza a construir sigilosamente una casa en el lote baldío al lado de su casa. Ante la falta de sus visitas presenciales, ¿puede esta nueva casa salvar la distancia que hay con sus seres queridos? A lo largo de varios años, la directora Iliana Sosa filma el trabajo de su abuelo, tamizando apaciblemente los recuerdos tácitos de Julián que han sido invocados por el proyecto de construcción y que revelan tanto el pragmatismo cotidiano como la poesía de su vida. LO QUE DEJAMOS ATRÁS se desdobla como una carta de amor a su abuelo, así como una exploración íntima y perspicaz de la propia relación de Iliana con él y su tierra natal. (<a href="https://whatweleavebehindfilm.com/about/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film's Official Website</a>) At the age of 89, Julián takes one last bus ride to El Paso, Texas, to visit his daughters and their children - a lengthy trip he has made without fail every month for decades. After returning to rural Mexico, he quietly starts building a house in the empty lot next to his home. In the absence of his physical visits, can this new house bridge the distance between his loved ones? Over several years, director Iliana Sosa films her grandfather's work, gently sifting through Julián's previously unspoken memories brought up by the construction project and revealing both the daily pragmatism and poetry of his life. WHAT WE LEAVE BEHIND unfolds as a love letter to her grandfather, as well as an intimate and insightful exploration of Iliana's own relationship with him and his homeland. (<a href="https://whatweleavebehindfilm.com/about/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film's Official Website</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Memory / Memoria Relationships / Relaciones Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor Netflix: <a href="https://www.netflix.com/title/81613870" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.netflix.com/title/81613870</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Lo que dejamos atrás Description An account of the resource A la edad de 89 años, Julián toma un último viaje en autobús a El Paso, Texas, para visitar a sus hijas y sus nietos. Un largo viaje que él ha hecho sin falta todos los meses del año durante décadas. Tras su regreso a una zona rural de México, él empieza a construir sigilosamente una casa en el lote baldío al lado de su casa. Ante la falta de sus visitas presenciales, ¿puede esta nueva casa salvar la distancia que hay con sus seres queridos? A lo largo de varios años, la directora Iliana Sosa filma el trabajo de su abuelo, tamizando apaciblemente los recuerdos tácitos de Julián que han sido invocados por el proyecto de construcción y que revelan tanto el pragmatismo cotidiano como la poesía de su vida. LO QUE DEJAMOS ATRÁS se desdobla como una carta de amor a su abuelo, así como una exploración íntima y perspicaz de la propia relación de Iliana con él y su tierra natal. (<a href="https://whatweleavebehindfilm.com/about/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film's Official Website</a>) U.S. Latino / Latinx https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/8a6ae7f2be6939656683de6c9741d3e7.jpg?Expires=1790208000&Signature=QYfQvnSAaHogcJm7%7ESuwNlJWaSu1sGxbjSljUzffvowtsTExbIZLGVfYae5DCSl08zuN0xkHRGHsxDqlisya40z-w15fWhvp9dyFs32Kt6DB5HOqevZyz1yuTQQOZwOdbX-EWxxayimqgHNidS8H4hQM42pK6YtiA-ePGDpP%7EUOs3tGUc0AXooxroCXujFtyKaeH%7Et36baKakNw%7EYbF6M5Bmaqv0D1eGdTP01HyflG9dZ872CrIvZRG5xJxHj6%7EpK-H%7EhZAfjbH4j7J8a976bpqyTW3NrM45oh6VMkQehW9SJLJPx1XqZL3G-M-9o87%7Ey-LAlWmcIWjCLb08yI2Jmw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 6ba7867cd042616e45c1c763ff75e950 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. The Return Director The director of the film. El/La director/a de la película. Eriberto Gualinga Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2021 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Indigenous / indígena Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Ecuador Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. The Guardian (UK) Nina Gualinga and Marc Silver Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Mientras millones de personas en todo el mundo se vieron obligadas a encerrarse en la crisis del coronavirus, una familia de la Amazonia ecuatoriana optó por adentrarse en la relativa seguridad de la selva. A medida que se reconectaban con el conocimiento ancestral latente, lejos de las distracciones de la vida moderna, su afinidad con la naturaleza comenzó a florecer. Mientras se extendía la noticia de que Ecuador podría levantar pronto el toque de queda, ¿dónde se quedará la familia? (<a href="https://www.ecoador.org/elretorno" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Ecoador.org</a>) In February 2020, in the Kichwa community of Sarayaku in the Ecuadorian Amazon, we were celebrating our Great Cultural and Traditional Festival Uyantza Raymi (the Uyantza Festival). Suddenly, news came that a dangerous virus called COVID-19 was spreading around the world and that a state of emergency had been declared throughout the country. At the same time, massive flooding devastated my community. When people started getting sick, one family decided to leave and go deep into the jungle for protection, embarking on their journey of reconnection. (<a href="https://hemisphericinstitute.org/en/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Hemispheric Institute</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Environment / El medio ambiente Health & Medicine / La salud y la medicina Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor Vimeo: <a href="https://vimeo.com/574887213" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://vimeo.com/574887213</a> <iframe width="640" height="360" src="https://player.vimeo.com/video/574887213?h=13ef93acbc&byline=0&portrait=0" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> Title Tiam El Retorno Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/888">https://cinegogia.omeka.net/items/show/888</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Return Description An account of the resource Mientras millones de personas en todo el mundo se vieron obligadas a encerrarse en la crisis del coronavirus, una familia de la Amazonia ecuatoriana optó por adentrarse en la relativa seguridad de la selva. A medida que se reconectaban con el conocimiento ancestral latente, lejos de las distracciones de la vida moderna, su afinidad con la naturaleza comenzó a florecer. Mientras se extendía la noticia de que Ecuador podría levantar pronto el toque de queda, ¿dónde se quedará la familia? (<a href="https://www.ecoador.org/elretorno" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Ecoador.org</a>) Amazon / Amazonas Indigenous filmmaking / producciones indígenas Quichua / Kichwa Short Film / cortometraje https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/1851dd809747e1a85dd725e63c1833bd.jpg?Expires=1790208000&Signature=aqkwUhwy0EvJwu1G7sdf76ic9eIVzT5tsUKVPG96BmBcECvf%7ExBL7%7EWuuYHWW%7EWLRflDLjuWu50n-M0eWnGqJRcGKvMX6DsnVe-ZVunqsfbY2ritPeSPKhy%7EfevrG9a%7EEfYKU5PAXmj3T1ydiNqdmWrH3EAaMBAapUMmdcJDc-W5-rB6NQAUlO2-b47Emxhv5zgL6weHZWLtd23mp-KH8Z6dxZx6h5P0OaxtRqtaYhhlaSb-XQOJ3AAO%7E7l1p6kPrDIcIChpPVRwnGGvjYj42jTmbcE8AeojgJ-RWpR-ZBGRj8%7Eq32%7EGD2O4uGx36yyapJNRMs7iYGF7Q0amr2yaJQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM bfb5c2f4753b21b6ceb46ee47fb59f5b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Apátrida Title Stateless Director The director of the film. El/La director/a de la película. Michéle Stephenson Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2020 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Haitian Creole/ criollo haitiano Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Dominican Republic / República Dominicana Haiti / Haití / Ayiti Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Hispaniola Productions (Dominican Republic & U.S.) The National Film Board of Canada Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. In 1937, tens of thousands of Haitians and Dominicans of Haitian descent were exterminated by the Dominican army, based on anti-black hatred fomented by the Dominican government. Fast-forward to 2013, the Dominican Republic’s Supreme Court stripped the citizenship of anyone with Haitian parents, retroactive to 1929. The ruling rendered more than 200,000 people stateless, without nationality, identity or a homeland. In this dangerous climate, a young attorney named Rosa Iris mounts a grassroots campaign, challenging electoral corruption and advocating for social justice. Director Michèle Stephenson’s new documentary Stateless traces the complex tributaries of history and present-day politics, as state-sanctioned racism seeps into mundane offices, living room meetings, and street protests. Filmed with a chiaroscuro effect and richly imbued with elements of magical realism, Stateless combines gritty hidden-camera footage with the legend of a young woman fleeing brutal violence to flip the narrative axis, revealing the depths of institutionalized oppression. (<a href="http://radastudio.org/portfolio-item/apatrida-stateless/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film's Official Website</a>) En 1937, decenas de miles de haitianos y dominicanos de descendencia haitiana fueron exterminados por el ejército dominicano a causa del racismo fomentado por el gobierno dominicano. Después de 75 años, llegamos al 2013, momento en el que la Corte Suprema de la República Dominicana revoca la ciudadanía nacional a cualquier ciudadano con padres haitianos, retroactivamente hasta 1929, dejando así a más de 200.000 personas apátridas en el país. Este documental de la directora Michèle Stephenson muestra la campaña de Rosa Iris, una abogada joven quien reta la corrupción electoral y lucha por la protección de los derechos de la ciudadanía para todos. (Translation by Erika Florez-Villamarin) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Afro-Latin American / afro latinoamericano Borderlands & Boundaries / Fronteras Exile / Exilio Political violence / Violencia política Race / Raza Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/902">https://cinegogia.omeka.net/items/show/902</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Apátrida Description An account of the resource In 1937, tens of thousands of Haitians and Dominicans of Haitian descent were exterminated by the Dominican army, based on anti-black hatred fomented by the Dominican government. Fast-forward to 2013, the Dominican Republic’s Supreme Court stripped the citizenship of anyone with Haitian parents, retroactive to 1929. The ruling rendered more than 200,000 people stateless, without nationality, identity or a homeland. In this dangerous climate, a young attorney named Rosa Iris mounts a grassroots campaign, challenging electoral corruption and advocating for social justice. Director Michèle Stephenson’s new documentary Stateless traces the complex tributaries of history and present-day politics, as state-sanctioned racism seeps into mundane offices, living room meetings, and street protests. Filmed with a chiaroscuro effect and richly imbued with elements of magical realism, Stateless combines gritty hidden-camera footage with the legend of a young woman fleeing brutal violence to flip the narrative axis, revealing the depths of institutionalized oppression. (<a href="http://radastudio.org/portfolio-item/apatrida-stateless/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film's Official Website</a>) Afro-Dominican / afro-dominicano Afro-Latin American productions / producciones afrolatinoamericanas / produções afro-latinoamericanas https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/b9f165c39abc1b97e675ca5f7388c353.jpg?Expires=1790208000&Signature=U7uCm5dYt-71-7Z6kdwJqbJIS83vTkvWHSRrA-RgWjlxH%7EgalEjXfGoe8I29ZwGNacQKz-6mtBxgWCpGg49fAlQvWJWY3hWL-nkQSp2KkTIgAgd2Iy1rOVLzyxL1RRtR%7EgghsUTFmmklYxs4qrW1Z7PZzLlEexBvg2wp4z2VRAUYXbb%7ENqmCy6GiBLSyoyxzeiWCxQPNhn5rOD-kHYHEiaxoXiyYE75lruOaAtp0rhWSAJ-vOKP%7EBLqGN%7EJV1EdKyNYk5hBvkEzczsp00Orxt6KOKqsup36EL9aPBX%7EgpGqhk%7EpybwEYEpu7cvItDVeIeYpF5AEhf8p1yM1DFepSrA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 62cbe99c602b4202135bf92fa3c14ba1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Los labios Title The Lips Director The director of the film. El/La director/a de la película. Iván Fund Santiago Loza Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2010 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Morocha Films Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Tres mujeres viajan a un lugar lejano para hacer trabajo social. Ayudan, escuchan y acompañan a los desprotegidos. Un hospital viejo las cobija. La convivencia obligada se pone más compleja cuando empiezan a conocerse. La relación con los otros, con la comunidad, también es difícil. Pero a medida que pasan los días, empezarán a fundirse con el paisaje que las rodea. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) Three women at an Argentine bus station. They don’t know each other, but take a night bus to a deserted hospital in the tropical north of the country. This will be their base to offer health care; Coca, Luchi and Noe visit inhabitants of remote villages who are plagued by poverty, hunger and dengue fever. We see a mother with six kids, an unemployed man looking for two small children, a 78-year-old man suffering malnutrition and a teenage girl who is pregnant for the second time - probably by her father. The patients are ‘played’ by people from the local population. Integrating documentary elements in a fiction film has been used in several recent Argentine films; Santiago Loza (Tiger Award winner in 2003 with Extraño) and Iván Fund use it most emphatically use in this dignified, very human drama. When Coca, Luchi and Noe do each other’s hair and lipstick in hospital, it’s obviously set up. It forms a shrill and sad contrast with the harsh reality they meet on their missions of care. (<a href="https://iffr.com/en/2011/films/los-labios" target="_blank" rel="noreferrer noopener">International Film Festival Rotterdam</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Relationships / Relaciones Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los labios Description An account of the resource Tres mujeres viajan a un lugar lejano para hacer trabajo social. Ayudan, escuchan y acompañan a los desprotegidos. Un hospital viejo las cobija. La convivencia obligada se pone más compleja cuando empiezan a conocerse. La relación con los otros, con la comunidad, también es difícil. Pero a medida que pasan los días, empezarán a fundirse con el paisaje que las rodea. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/5b1bab15c90443ff14904015d3808533.jpg?Expires=1790208000&Signature=uuUJ0o7jUY9DtbFWMtVCkOaXrgvZ6POGMHJDYbP7xjX8cSkhCy1S-cg4nIdxk9uUE95pkI3ukS%7EjSQ4wjhmyDhCq49crgLjhd-%7EhcUtz%7EHkSS7X%7Eo8LmTKZycZaexmZZohLp5j1rs7g0liZC%7EvViBqOM2PNH4-ovPQCdBlpGvgxZZAiYhwt2rJWOuUvgKmo4LeQUq6EGPph%7EXJsZxTbNXps4uhFNJlj2S2FnO4iqHpLMayXP2z6%7ERDzg1ZxL4YGmaafDUi2m2xr--XL038VZfacdSZWeajQqqEV0f5FOC0d1qPlJLpG9DrdvDEINURvuZ5QuPNbLUV1H6aH-wdHZ5A__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 7f61c3b56e8efbbb179f075ee505e54c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Reencuentros: 2501 Migrantes Title 2501 Migrants: A Journey Director The director of the film. El/La director/a de la película. Yolanda Cruz Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2009 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Mexico / México United States / Estados Unidos Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Latino Public Broadcasting Petate Productions (U.S./Mexico, indigenous media) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Every day, thousands of poor, young indigenous Mexicans abandon their homes in communities throughout the country. Whole villages are left empty except for the elderly and the very young, as these migrants leave their families and their culture to journey to the First World in search of jobs and a brighter future or just any economic future at all. (<a href="https://moreliafilmfest.com/en/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Morelia Film Festival</a>) Cada día miles de gente indígena, pobres y jóvenes, abandonan sus hogares en comunidades por todo Mexico. Pueblos enteros se quedan vacíos con la expeción de los ancianos y los muy jóvenes, ya que estos migrantes dejan a sus familias y su cultura en busca de empleo y un futuro mejor, o simplemente cualquier futuro con estabilidad economica. (Translation by Quetzali Gomez) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Educational / Cine didáctico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Emigration and immigration / Emigración e inmigración Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Reencuentros: 2501 Migrantes Description An account of the resource Every day, thousands of poor, young indigenous Mexicans abandon their homes in communities throughout the country. Whole villages are left empty except for the elderly and the very young, as these migrants leave their families and their culture to journey to the First World in search of jobs and a brighter future or just any economic future at all. (<a href="https://moreliafilmfest.com/en/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Morelia Film Festival</a>) Indigenous filmmaking / producciones indígenas https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/2300f087ab2b251d7a017216ed779693.jpg?Expires=1790208000&Signature=Hx0Pn-l41%7EnKM6rfq2c2njXzHL5mEEkYNdwCtbCzp4TAj4CHXxn8hoTfLhKnyTXPWAhRUG8KdolMGTSaHpmj56Sh0mWJcPAJy6l95C3pKD5rjdvSinfhjIjTr5aXTm0EtqTKBr1LAetdXEtotyvDkIAkef7LMIvLXS15VP0ARQoOZ4fCvp7dL9skOkNplO9zpixM4NXAjZu2xVYppOYlfvX4nSB1w7kDNUTqUTg475tTIWB2rHliFpjXZmc-0MLV7h8k3ieFQFBRScEqpo5t-c0FcBcYV1I5uiNn60hJfiSBbFrfGmxehtJwG12nAgJsf6m2hPqAysV5WMiufamrNw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 5438eea4941413fbe10e65c3d9b4c5e2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Guaraní Director The director of the film. El/La director/a de la película. Luis Zorraquín Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2015 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Indigenous / indígena Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Paraguay Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Atilio es paraguayo, vive con alguna de sus hijas a orillas de un río y sueña con tener un nieto varón para poder transmitirle su cultura guaraní, enseñarle el idioma y a pescar. Un día descubre una carta donde se entera de que una de sus hijas en Buenos Aires será madre de un varón, y decide viajar más de 1000 kilómetros para convencerla de que dé a luz en su país. Lo acompañará en esa travesía la nieta que ahora está a su lado. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) In this touching drama, fisherman Atilio travels with his granddaughter Lara to Buenos Aires. His great desire is to have a grandson to transmit the Guarani culture. When he discovers that Lara's mother, Helena, is pregnant, he decides to go on a long journey with the aim to convince Helena to give birth in the Guarani land... (<a href="https://www.kanopy.com/product/guarani" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Kanopy</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor Pragda, <a href="https://pragda.com/film/guarani" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pragda.com/film/guarani</a> Kanopy Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales - INCAA (Argentina) Puatarará Films (Paraguay) Pelicano Cine (Argentina) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Guaraní Description An account of the resource Atilio es paraguayo, vive con alguna de sus hijas a orillas de un río y sueña con tener un nieto varón para poder transmitirle su cultura guaraní, enseñarle el idioma y a pescar. Un día descubre una carta donde se entera de que una de sus hijas en Buenos Aires será madre de un varón, y decide viajar más de 1000 kilómetros para convencerla de que dé a luz en su país. Lo acompañará en esa travesía la nieta que ahora está a su lado. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) Guaraní https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/a7efa6508ee23b5927aea60264e5cac7.jpg?Expires=1790208000&Signature=RAu9wdTb10WNikfwGai4a5EFtmu6LSpd2Y5POv1mTjWC%7E0Oed3iI2LRCDolbDFSU%7E3aWZ8LY4s3c49lpVTkzwVJK-FwQiSMVYd6jfNxLvL7bHQtuGYT8TpEkvutp8BpU2hFw6QQCI9tX7H4bK9BDlhJhj2ilomcj5AauqtOh-fGykPg0LgHNjSFyEUuGyGNhtnxj6y16ZmQ5BsZTOuZoDgKa99oe41ui7LOtVZOO4oqwe5Wxbpfm5DB%7EKFrdlBfrZgJijdYPYBE56-KUMd3T0vfc4Slwtz2-44Elymxx-oEARcwshIQcT7vmlh99gqRGdS3l3gcz6fa39q1AuoZ0aw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 3bfdab5596fcece8d44bb5b678e86506 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Tierra adentro Director The director of the film. El/La director/a de la película. Ulises de la Orden Title Inland Beyond Land (additional title) Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2011 Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/604">https://cinegogia.omeka.net/items/show/604</a> Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Chile Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales - INCAA (Argentina) Polo Sur Cine (Argentina) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Un descendiente del general Racedo, comandante de la tercera división de la campaña al desierto de Roca, emprende un viaje al interior del universo Mapuche. Un historiador argentino busca en todos los archivos posibles las claves para demostrar el genocidio del pueblo Mapuche. Un historiador de Chile, emprende una deriva por distintas comunidades Mapuches, intentando rescatar en la memoria de sus abuelos las claves del presente de su pueblo. Un chico de 17 años, del alto barilochense, atraviesa su crisis de adolescencia y busca reivindicarse en sus orígenes Mapuches. Estructurada en cuatro líneas de relato, Tierra Adentro cuenta, de forma coral, la historia de la lucha por extender la frontera sur de los estados argentino y chileno. Y sus repercusiones y continuidades hasta hoy en día. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) Inland captures various voices to tell the story of the struggle to extend the southern border of the Argentine and Chilean states during the 19th Century. And its repercussions and continuity in the present day. The film claims that the conquest of the desert (and the pacification of the Araucanian people on the Chilean side) was a crime against humanity which has still not seen justice. In a story that seeks to cover a great diversity of voices, encompassing different positions on the issue, Inland provides a different perspective on Argentine history. (Film's Official Website) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Political violence / Violencia política Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor <a href="https://vimeo.com/ondemand/tierraadentro/182411574" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://vimeo.com/ondemand/tierraadentro/182411574</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tierra adentro Description An account of the resource Un descendiente del general Racedo, comandante de la tercera división de la campaña al desierto de Roca, emprende un viaje al interior del universo Mapuche. Un historiador argentino busca en todos los archivos posibles las claves para demostrar el genocidio del pueblo Mapuche. Un historiador de Chile, emprende una deriva por distintas comunidades Mapuches, intentando rescatar en la memoria de sus abuelos las claves del presente de su pueblo. Un chico de 17 años, del alto barilochense, atraviesa su crisis de adolescencia y busca reivindicarse en sus orígenes Mapuches. Estructurada en cuatro líneas de relato, Tierra Adentro cuenta, de forma coral, la historia de la lucha por extender la frontera sur de los estados argentino y chileno. Y sus repercusiones y continuidades hasta hoy en día. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) Mapuche / Mapudungun https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/cfddb44779e63d8893e5a52240bb9d46.jpg?Expires=1790208000&Signature=am9Twn8CN0IgsNLVYVSyG0iZVvlSzx2zNOa-V4CYv-0ssf-mXPEjWdFqZ-3MWYvJVBLPRRCIDzLWoBjsuTtjuQxL48--kfsrCFwckd7Vrz6ta3pNU%7EuCTKvTmcQ-5WpkeTZx3SRDGyMS7RObJLrVbNhqrCY04q%7Edjencc1nOz%7EUscd0DCvK%7EN1rYfZZiYATfN0GYYwg49Gp9u5c4tZ3lTMm7DgM-ynrjsNDT1EhUz71HdJ9yiHAscN%7ECixQCnGIaexz8anIWB1Ukb%7Ef5BPdJlQnvsIBUySiqlSoGUJbWM8E08RdjBI1ZlcXEYVGXCZvBKC7hADmASHcqwxJWCAoVIA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM cb88eb325803ec215da0ebf17f387d2c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Zama Director The director of the film. El/La director/a de la película. Lucrecia Martel Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2017 Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/473">https://cinegogia.omeka.net/items/show/473</a> Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Canana Films (México) Bananeira Filmes Louverture Films Netherlands Film Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Diego de Zama, un funcionario americano de la Corona española, espera una carta del Rey que lo aleje del puesto de frontera en el que se encuentra estancado. Su situación es delicada. Debe cuidarse de que nada empañe esa posibilidad. Se ve obligado a aceptar con sumisión cualquier tarea que le ordenen los Gobernadores que se van sucediendo mientras él permanece. Algunos años transcurren y la carta nunca llega. Al advertir que en la espera ha perdido todo, Zama decide sumarse a una partida de soldados y partir a tierras lejanas en busca de un peligroso bandido. Libre de sus esperanzas de traslado y ascenso, sabiéndose en peligro, descubre que lo único que desea es vivir. Quizás pueda conseguirlo. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) Diego de Zama is a Spanish Crown official living in America who hopes for a letter from the king that will release him from the border post where he is stuck. The situation is delicate. Zama has to make sure that he does not do anything to ruin this possibility. He is forced to accept any task that the governors give him while he is stationed at the post. A few years go and the letter never comes. Zama realizes that by waiting he has lost everything, so he decides to join a party of soldiers and leaves for distant lands in search of a dangerous bandit. Freed from his hopes of transfer and promotion, and knowing he is in danger, Zama discovers that all he wants to do is live. And perhaps he will survive. (Translated by Andrew Toth) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Identity / Identidad Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Zama Description An account of the resource Diego de Zama, un funcionario americano de la Corona española, espera una carta del Rey que lo aleje del puesto de frontera en el que se encuentra estancado. Su situación es delicada. Debe cuidarse de que nada empañe esa posibilidad. Se ve obligado a aceptar con sumisión cualquier tarea que le ordenen los Gobernadores que se van sucediendo mientras él permanece. Algunos años transcurren y la carta nunca llega. Al advertir que en la espera ha perdido todo, Zama decide sumarse a una partida de soldados y partir a tierras lejanas en busca de un peligroso bandido. Libre de sus esperanzas de traslado y ascenso, sabiéndose en peligro, descubre que lo único que desea es vivir. Quizás pueda conseguirlo. (<a href="http://www.cinenacional.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cine Nacional Argentino</a>) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/8c1c8b85a3c503b20246e6740953c8fe.jpg?Expires=1790208000&Signature=ZccAMG7dWZbPfcxzbhdKWmUU1j8YfeghKfEYNvLG5kNPfE5RGWHhb9ucuDfXD5TK75o-qA2bL2fUs4OGmr1makcnDht-YU1MJZkowp8uaNro-d1PCZTsuqwrkULH69hUFZoU2hN7D7opw1xoAeyLU%7Es2D72R64yeTJQwtYnpQu0fN6I94I53Xye3TTpTo%7ERmemzRbjd6VCG1%7EvgRzaSglJtqUjx6qEsh%7E9AXvF%7E%7EmmHHes6F5f29Zk4rzv7B056kEZj7rx1PtLJsba0DJKwAOarlej-t1%7E7FBDSVNSHo8oVQRp5%7EpxSybvNy8unXdM7E3I7K490c22pTZArTat2JtQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM ea667ea412422df3795f62a30af801a2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Corumbiara Title Corumbiara: They Shoot Indians Don't They? Director The director of the film. El/La director/a de la película. Vincent Carelli Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2009 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Portuguese / portugués Indigenous / indígena Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Brazil / Brasil Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Vídeo nas Aldeias (Brazil) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. A personal account of 20 years of video activism in Corumbiara, a municipality in western Brazil. In order to stop the destruction of the habitat of isolated Native Americans, their existence will have to be proven in court. Back in 1986, filmmaker Vincent Carrelli first got involved in a hunt for the remains of an Indian village, which had been wiped off the map by a landowner. Unfortunately, the tools that they found were insufficient to stand up in court. In the years that followed, Carrelli returned to the region on several occasions, convinced that the Native Americans lived there and determined to record this fact with his camera. The film documents the heartwarming contact between the researchers and a family of Canoé Indians, and contains unique footage of one of the last survivors of an unknown tribe. But the activists also must deal with disappointing defeats in the face of landowners, lumber merchants and farmers, and even instances of gruesome violence. Ultimately, the film also asks questions about the legitimacy of the hunt for footage. To what extent is it justified to invade the habitat of people who shun any attempt at contact - even if that invasion occurs with the intent to protect them from greater external aggression? (<a href="https://www.idfa.nl/en/film/69e99a3a-18f2-4979-a96b-3f3f8e055260/corumbiara-they-shoot-indians-don-t-they" target="_blank" rel="noreferrer noopener">International Documentary Film Festival Amsterdam</a>) Una historia personal de 20 años de video activismo en Corumbiara, un municipio del oeste de Brasil. Para detener la destrucción del territorio de indígenas aislados, su existencia tendrá que ser probada en los tribunales. En 1986, el cineasta Vincent Carrelli se involucró en la búsqueda de los restos de un pueblo indígena que había sido borrado de la tierra por un terrateniente. Desafortunadamente sus hallazgos fueron insuficientes para ganar el caso jurídico. Durante los próximos años, Carreli regresó a la región muchas veces con su cámara, convencido de que los indígenas vivían allí todavía. Este documental muestra el contacto alentador entre los investigadores y una familia indígena canoé, y contiene rodaje único de uno de los últimos sobrevivientes de una tribu amazónica desconocida. Pero los activistas enfrentarán las derrotas decepcionantes frente a los terratenientes, los comerciantes de madera, y los granjeros; algunos de estos incidentes serán terriblemente violentos. Últimamente el documental plantea el tema de la legitimidad de filmar a los indígenas. ¿De qué forma está justificado invadir el territorio de personas que rechazan cualquier contacto con el mundo contemporáneo? ¿Qué pasa si ese contacto ocurre con la intención de proteger a dichas personas de agresiones externas mayores? (Translated by Andrew Magel) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Ethnographic / cine etnográfico Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Ethnicity / Etnicidad Human Rights / Derechos humanos Indigenous peoples / Pueblos indígenas Violence / Violencia Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Available at Website, streaming service, distributor Isuma TV: <a href="http://www.isuma.tv/video-nas-aldeias/corumbiara-720p-eng-h264" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://www.isuma.tv/video-nas-aldeias/corumbiara-720p-eng-h264</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Corumbiara Description An account of the resource A personal account of 20 years of video activism in Corumbiara, a municipality in western Brazil. In order to stop the destruction of the habitat of isolated Native Americans, their existence will have to be proven in court. Back in 1986, filmmaker Vincent Carrelli first got involved in a hunt for the remains of an Indian village, which had been wiped off the map by a landowner. Unfortunately, the tools that they found were insufficient to stand up in court. In the years that followed, Carrelli returned to the region on several occasions, convinced that the Native Americans lived there and determined to record this fact with his camera. The film documents the heartwarming contact between the researchers and a family of Canoé Indians, and contains unique footage of one of the last survivors of an unknown tribe. But the activists also must deal with disappointing defeats in the face of landowners, lumber merchants and farmers, and even instances of gruesome violence. Ultimately, the film also asks questions about the legitimacy of the hunt for footage. To what extent is it justified to invade the habitat of people who shun any attempt at contact - even if that invasion occurs with the intent to protect them from greater external aggression? (<a href="https://www.idfa.nl/en/film/69e99a3a-18f2-4979-a96b-3f3f8e055260/corumbiara-they-shoot-indians-don-t-they" target="_blank" rel="noreferrer noopener">International Documentary Film Festival Amsterdam</a>) Amazon / Amazonas https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/180eaea57a456c1e75910c74fc84fd01.png?Expires=1790208000&Signature=KW%7ER5IRO5ZA7dAYPqK3XmG6gMfm9ray2RO83w%7EZa%7EdqzGmqrZUkjlcQzGIxnAGIJfp44w-cHRty0EanBA%7EoRvEq8kpUxwnL-w0DRx-Qm-x6PdUl0iaBvWh8KhgqUvpJKhU1YoZiwuzLwhN7ofFuqyQRJIY5TzfN4HnBqQXEP2YhMAexTm7%7EfpaD0PFk0wEcOt6IIuTQ7b1ibxE7Vl26orLVg2pXxNPO%7E451aRvtBUsOD73YGXBAYz4argas7oe1ENK6ULF7rBcbqfLN849C7JxkrUNNBheAOsRYOlkFqZKs-DrsdxXjcVcQ1kaNRhlxVrcTGotukmhWyJVo0EcBC4w__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 903e333340cd9e608b53565532b04b1c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Xingu Director The director of the film. El/La director/a de la película. Cao Hamburger Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2011 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Portuguese / portugués Indigenous / indígena Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Brazil / Brasil Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. O2 Filmes (Brazil) Globo Filmes (Brazil) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. A gripping account of a collision of cultures, "Xingu" tells the inspiring true story of the three Villas Bôas brothers, who became the leading advocates for Brazil's Amazonian Indians, an effort that culminated in the founding of a mammoth tribal preserve. Directed by Cao Hamburger, "Xingu" begins in 1943, when the brothers -- Orlando (Felipe Camarago), Cláudio (João Miguel) and Leonardo (Caio Blat) -- sign up for Brazil's March to the West, an expedition to explore and open the interior for development. Smitten by the land's raw beauty, they are also fascinated by the indigenous people there. Orlando, the eldest and a natural politician, defuses the tensions when they meet the Xavante, who have not seen white men before. When a flu epidemic kills half the tribe, the brothers vow to protect the natives from the forces of civilization that they represent. "We are the poison," Cláudio says, "and the antidote." The brothers eventually win the creation, in 1961, of the Xingu National Park, a preserve larger than Maryland. The film makes clear that not everyone agrees with the Xingu approach, that one answer does not fit all. But as natives maintain traditional lives there, they can integrate into the larger society, by their own choice and at their own speed. Source: Gold, Daniel M. Review of Xingu, by Cao Hamburger. New York Times, 14 Mar 2014, sec. C8. Un apasionante relato de la colisión de culturas, "Xingu" cuenta la inspiradora historia real de los tres hermanos Villas Báas, que se convirtieron en los principales defensores de los indios amazónicos de Brasil, un esfuerzo que culminó con la fundación de una gigantesca reserva indígena. Dirigida por Cao Hamburger, "Xingu" comienza en 1943, cuando los hermanos - Orlando (Felipe Camarago), Cláudio (José Miguel) y Leonardo (Caio Blat) - se inscriben en la Marcha de Brasil hacia Occidente, una expedición para explorar y abrir el interior para el desarrollo. Enamorados de la belleza cruda de la tierra, también están fascinados por los indígenas que viven allí. Orlando, el mayor y un político natural, desactiva las tensiones cuando se encuentran con los Xavante, que nunca han visto a hombres blancos. Cuando una epidemia de gripe mata a la mitad de la tribu, los hermanos juran proteger a los nativos de las fuerzas de la civilización que representan. "Somos el veneno", dice Cláudio, "y el antídoto". Los hermanos finalmente ganaron la creación, en 1961, del Parque Nacional del Xingu, una reserva más grande que el estado de Maryland. La película deja claro que no todos están de acuerdo con la estrategia de Xingu, ya que no hay una sola respuesta. Pero a medida que los indígenas mantienen sus vidas tradicionales, pueden integrarse a la sociedad externa, por su propia elección y a su propia velocidad. (Translated by Abi Dresser) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Action and adventure films / cine de acción, cine de aventuras Drama Docu-drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Environment / El medio ambiente Indigenous peoples / Pueblos indígenas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Xingu Description An account of the resource A gripping account of a collision of cultures, "Xingu" tells the inspiring true story of the three Villas Bôas brothers, who became the leading advocates for Brazil's Amazonian Indians, an effort that culminated in the founding of a mammoth tribal preserve. Directed by Cao Hamburger, "Xingu" begins in 1943, when the brothers -- Orlando (Felipe Camarago), Cláudio (João Miguel) and Leonardo (Caio Blat) -- sign up for Brazil's March to the West, an expedition to explore and open the interior for development. Smitten by the land's raw beauty, they are also fascinated by the indigenous people there. Orlando, the eldest and a natural politician, defuses the tensions when they meet the Xavante, who have not seen white men before. When a flu epidemic kills half the tribe, the brothers vow to protect the natives from the forces of civilization that they represent. "We are the poison," Cláudio says, "and the antidote." The brothers eventually win the creation, in 1961, of the Xingu National Park, a preserve larger than Maryland. The film makes clear that not everyone agrees with the Xingu approach, that one answer does not fit all. But as natives maintain traditional lives there, they can integrate into the larger society, by their own choice and at their own speed. Source: Gold, Daniel M. Review of Xingu, by Cao Hamburger. New York Times, 14 Mar 2014, sec. C8. Amazon / Amazonas https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/509df0cb37a238ec93b937968eedf47d.png?Expires=1790208000&Signature=Xg0-WE8RYsK6TAazEqcwYwescz1a2jM1gN3Bexki61c2bIBIqEyGMqxvJu9J2qjaj2Vh7RQg-n9CkUSHDS4KmhuS2O5bBR4esqhLvWNRzj7k1%7EgcediBPCCrc6EiMg25xDjD4XzK4vW82uXhFXwu1yR9S55kzxotZLGbbbcVn4PKjsyUj4pmdTq0RNbaZ3WjIRO1cxzk0wO6rMsNwt9eIQ5ULcG9VyCov7lHsQeNquL6VZU84Qn6FH78HEkvuYD6gTK9Wvsh9TdSHYL65S7lYkBSfbOewb%7EDnHDID-AJGymvl6ehLn5I7-Z0f6Fxudn3FK7wr0NLrRqkhsGC-XNRMg__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 50e6240a1b0e2831376947f8ed2850c8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Iskobakebo, un difícil reencuentro Title Iskobakebo, A Difficult Reunion Director The director of the film. El/La director/a de la película. Fernando Valdivia Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2014 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Indigenous / indígena Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Peru / Perú Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Instituto del Bien Común (Peru) Teleandes Producciones (Peru) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Pibia Awin es una de cinco ancianos Iskobakebo (Isconahua) que fueron arrancados de su aldea y ahora viven en la cuenca del río Callería, en Perú. Son los últimos sobrevivientes Iskobakebo, un pueblo que habitaba en la profundidad del bosque, en aislamiento. Una visita inesperada sugiere que sus parientes se encuentran en la Amazonía brasileña, y entonces nace la esperanza del reencuentro. Este documental nos acerca al mundo de los indígenas en aislamiento voluntario de la frontera Perú-Brasil y las graves amenazas como la carretera Pucallpa-Cruzeiro do Sul, la tala ilegal, el narcotráfico y los conflictos territoriales que ponen su existencia en permanente peligro. (Film's Official Website) Pibia Awin is one of the five Iskobakebo Elders who were forcibly removed from their village and now live in Peru's Callería River Basin. They are the last Iskobakebo survivors, a tribe that used to live in isolation in the depths of the forest. An unexpected visit suggests that their relatives are in the Brazilian Amazon, and hope for a reunion is born. This documentary brings us closer to the world of indigenous peoples, living in voluntary isolation along the Peru-Brazil border, who face serious threats such as the Pucallpa-Cruzeiro do Sul highway, illegal logging, drug trafficking and territorial conflicts that put their existence in constant danger. (Translated by Abi Dresser) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Social problem films / cine sociológico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Drug traffic / Narcotráfico Environment / El medio ambiente Human Rights / Derechos humanos Indigenous peoples / Pueblos indígenas Political violence / Violencia política Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Iskobakebo, un difícil reencuentro Description An account of the resource Pibia Awin es una de cinco ancianos Iskobakebo (Isconahua) que fueron arrancados de su aldea y ahora viven en la cuenca del río Callería, en Perú. Son los últimos sobrevivientes Iskobakebo, un pueblo que habitaba en la profundidad del bosque, en aislamiento. Una visita inesperada sugiere que sus parientes se encuentran en la Amazonía brasileña, y entonces nace la esperanza del reencuentro. Este documental nos acerca al mundo de los indígenas en aislamiento voluntario de la frontera Perú-Brasil y las graves amenazas como la carretera Pucallpa-Cruzeiro do Sul, la tala ilegal, el narcotráfico y los conflictos territoriales que ponen su existencia en permanente peligro. (Film's Official Website) Amazon / Amazonas https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/a5048b24e412d54acb2fe16eca632fa8.png?Expires=1790208000&Signature=JnwUbYsXN%7Euo0ZV5xzpsc1We69tH7g7iv1Yx14Dcyj6btZkW7HqbHRCkWmNTmRz7IjTy%7E8UyQLDx5tIOhCc3jn98Ua5au4EdLz%7E866Ri56Tk-07bxS9%7Ev1UCo4JHLQIjQni3zWXRWYE33s2Zz0WVLOpoC3bikbdZg2B9HlkRjrq7C%7E0XxByCNY1jjlc1gZF%7EQcioukDpjhbRzeKqULrZtH56hQt24cB6gXC%7E6Spk2ECwfbKIRcc6usYwSkq6CV%7EI1fiHI7CtSQhwIaLW8L7bTCko8sZMQJNazL6Fth3XaU6DmDcC1-ptjEIucemmi0MgNJRnPkUeB-v6DnYnMhWyZw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 735d843dc9711e81c97a938bc03080fc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. La isla rota Title Broken Island Director The director of the film. El/La director/a de la película. Félix Germán Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2018 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Haitian Creole/ criollo haitiano Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Dominican Republic / República Dominicana Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. MAFE Films (Dominican Republic) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Guy, un niño haitiano que huye de la pobreza, presenció el asesinato de sus padres mientras cruzaba la frontera dominicana. Años más tarde, se enfrenta a los asesinos, enredados en una vorágine de venganza, amor, odio racial y un futuro incierto. (<a href="https://www.paradard.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Parada RD</a>) Guy, a Haitian boy escaping from poverty, eyewitness the assassination of his parents while crossing the Dominican border. Years later, he confronts the murderers, entangled in a vortex of revenge, love, racial hate and an uncertain future. (<a href="https://www.imdb.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">IMDb</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Historical films / cine histórico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Afro-Latin American / afro latinoamericano Borderlands & Boundaries / Fronteras Ethnicity / Etnicidad Race / Raza Relationships / Relaciones Social inequality / Desigualdad social Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a class="in-cell-link" href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/492">https://cinegogia.omeka.net/items/show/492</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La isla rota Description An account of the resource Guy, un niño haitiano que huye de la pobreza, presenció el asesinato de sus padres mientras cruzaba la frontera dominicana. Años más tarde, se enfrenta a los asesinos, enredados en una vorágine de venganza, amor, odio racial y un futuro incierto. (<a href="https://www.paradard.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Parada RD</a>) Afro-Caribbean / afro-caribeño Afro-Dominican / afro-dominicano https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/741112c4d53b6a8be575a95bce7bc122.jpeg?Expires=1790208000&Signature=Oiqo46c%7Ec3Kg2fzUgYRG39FCnnUQvDjJDvQkJKhGdtPGVnni1L6a9gg58e--3dAt6db0eYSDAKanTsi9UU7rHmMidedZXAtXE%7EifpsNZ0wzM3EH30vXKfvc4UOZm1NPf%7EXk49q2RY80Y4X5XTj5ms6%7E0fbVN6u873bw2LedXJD1YbFOj4er4Q%7EEfTtOm6pJAcwGPiQLUkcyIA%7EgH%7E4I87QXpqKgViasoDRw5rBF3YwhsY-QKPu%7ECq3Pt4od9Ry1BC0v9qZj175b9nqqqrDWbV8IklzhZ8N3BRa8sy6vD2-qs0aw7IvBOPfzEkSTX4ufNUNq4E3zSFt4kGPy99KR5qA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 2431634b2f3970fc5a6bf49130b2080f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. La terra degli uomini rossi Title Birdwatchers Terra Vermelha Director The director of the film. El/La director/a de la película. Marco Bechis Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2008 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Indigenous / indígena Portuguese / portugués Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Brazil / Brasil Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Classic Rai Cinema (Italy) Karta Film (Italy) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Cuando una tribu de guaraníes indígenas intenta volver a habitar su tierra ancestral, que se encuentra en la frontera de los campos de un rico terrateniente, aumentan las tensiones. (Translation by Liam Lewis) When a tribe of indigenous Guarani Indians attempts to re-inhabit their ancestral land, which lies on the border of a wealthy landowner's fields, tensions escalate. (<a href="https://www.imdb.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">IMDB</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La terra degli uomini rossi Description An account of the resource Cuando una tribu de guaraníes indígenas intenta volver a habitar su tierra ancestral, que se encuentra en la frontera de los campos de un rico terrateniente, aumentan las tensiones. (Translation by Liam Lewis) Amazon / Amazonas Guaraní https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/a250614f4f874899953849f5fad226da.png?Expires=1790208000&Signature=NOOkAhRfpFmiK1lTqh9VlIjI7JDHoD7tjU52RdViCPOdjAuRuaY4tu6-mSAlJOteon2memnYcKYnQSMP-ADYx4I9kwUJ2ejjp99xV0FXdJ4NF4%7EJz9xCJqW7hkMRNxeCo1DrtxXu1S7joVU0omcX6lW6zw6CVPqq2NMi6hYVAwLnkQQ%7EV3chRh6fj8ipSgJ2B101xeI5DivCmCR06KmKxRx-zs053t8GX6TewBifQNsapKogQRjiQtlCAfd0ItfngU3URbyO%7E-hChzM-Zl8EzphaeTKrF5%7E6bE3bMeGC3SyEX-Rcza-fGB9Qhbrx9bDsE6%7EZgs0608QGnUf-apQfbA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d3958bd43946c5f9e38b08d9875a69e3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Al otro lado Title To The Other Side Director The director of the film. El/La director/a de la película. Gustavo Loza Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2004 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Arabic / árabe Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Cuba Mexico / México Morocco / Marruecos Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. IMCINE, Instituto Mexicano de Cinematografía (México) Matatena Films (Mexico) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Al otro lado estructura tres historias paralelas en torno a la misma temática y con un desarrollo complementario. Estas historias reflexionan en torno a la condición humana, el dolor de la ausencia y la pérdida de la inocencia. Los protagonistas son niños de países, culturas y realidades diferentes, pero que comparten vínculos emocionales; ante la necesidad de restablecer el núcleo familiar, cada uno de ellos inicia su propio viaje, persiguiendo el sueño por cruzar "al otro lado" con la ilusión de encontrar a la figura paterna. (<a href="http://www.cinetecanacional.net/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cineteca Nacional México</a>) "To the other side" structures three parallel stories around the same theme, with similar narrative development. These stories reflect upon the human condition, the pain of absence, and the loss of innocence. The main characters are children who come from different countries, cultures, and realities but share emotional ties. Faced with the need to reestablish the nuclear family, each child embarks on their own journey, chasing the dream of crossing “to the other side” where they hope to find a paternal figure. (Translated by Bethania Jimenez) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Emigration and immigration / Emigración e inmigración Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Al otro lado Description An account of the resource Al otro lado estructura tres historias paralelas en torno a la misma temática y con un desarrollo complementario. Estas historias reflexionan en torno a la condición humana, el dolor de la ausencia y la pérdida de la inocencia. Los protagonistas son niños de países, culturas y realidades diferentes, pero que comparten vínculos emocionales; ante la necesidad de restablecer el núcleo familiar, cada uno de ellos inicia su propio viaje, persiguiendo el sueño por cruzar "al otro lado" con la ilusión de encontrar a la figura paterna. (<a href="http://www.cinetecanacional.net/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cineteca Nacional México</a>) Youth / La juventud https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/689a0597f38ecb3a4262cfde4f68b3de.png?Expires=1790208000&Signature=DWV94pe8DeH3nvHMTXpBTljcfW4gjkDqAKny1zEvSJHT5WzPCKDTUkG29RB5Xhsut59cKALbt1gqb-hSl85RVSKU3CcPfu7mExf%7EH3jF0tpbqNaIm5QNtEocPqYF%7EY--0kwaWOp12tTPPw2ItKdwinFTvPmSVQueu2Tg70Es3%7EABZOym9qWI1BzK9hxe0W4KSVTCHFe-IvEGXi7ZWkOkwvlehrzkWhwHmE-ewBudVjlg0L2zxZ1Et8g029wG19aWNMf-0iRDTe5-eCCEXEdpTFImr6Sh6AGJc1HaLBZ0srwDIJ0jPS3TPb5uraQWrb6UrilIQHp1U5UA6k3YYhB3kA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 2445a63674a609ffaedffe937b4334a5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. La jaula de oro Title The Golden Dream Director The director of the film. El/La director/a de la película. Diego Quemada-Díez Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2013 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Guatemala Mexico / México Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes - CONACULTA (México) Estudios Churubusco Azteca (México) Animal de Luz Films Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Juan cruza as favelas de sua cidade na Guatemala até um lixão, onde vai buscar seu amigo, o catador Samuel; enquanto isso, Sara corta os cabelos e enfaixa os seios para poder se passar por menino--uma providência que, como se verá algum tempo depois, é absolutamente necessária, embora talvez não suficiente. Juntos, os três começam uma longuíssima viagem, primeiro de barco e depois atravessando o México no topo de trens de carga, em busca de uma chance de atravessar ilegalmente a fronteira dos Estados Unidos. Em dado momento, junta-se a eles o índio guatemalteco Chauk, um garoto que não fala uma palavra de espanhol e é tão pobre quanto o trio. mas, ainda assim, é rejeitado por Juan, que se acredita o líder do grupo e, sobretudo, é ciumento de Sara. Desse atrito surgirão algumas das desventuras que eles enfrentarão; outras são simplesmente fruto do acaso--em especial daqueles acasos que costumam acometer os desprotegidos e miseráveis. O filme do diretor espanhol Diego QuemadaDíez, porém, nada tem de novelão: é, ao contrário, seco, econõmico e intransigente no retrato que faz de uma falta de perspectiva tão extrema que desafiaria a imaginação. Source: "A Jaula De Ouro." Veja, vol. 46, no. 2351, 11 Dec. 2013, p. 202. Juan crosses the slums of his city in Guatemala to a dump, where he picks up his friend, the scavenger Samuel; meanwhile, Sara cuts her hair and bandages her breasts in order to pass for a boy - a step which, as will be seen some time later, is absolutely necessary, although perhaps not enough. Together, the three begin a long journey, first by boat and then across Mexico on top of freight trains, looking for a chance to cross to the United States illegally. At one point, they are joined by the Guatemalan Indian Chauk, a boy who does not speak a word of Spanish and is as poor as the trio. But still, he is rejected by Juan, who believes himself to be the leader of the group and, above all, is jealous of Sara. From this friction, some of the misfortunes they will face arise; others are simply the result of chance - especially accidents that usually affect the unprotected and poor. The film by Spanish director Diego Quemada Díez, however, is far from messy: it is, on the contrary, dry, economical, and uncompromising in its portrayal, making a lack of perspective so extreme that it defies the imagination. (Translation by Andrew Magel) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Road films / road movie Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Emigration and immigration / Emigración e inmigración Indigenous peoples / Pueblos indígenas Relationships / Relaciones Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La jaula de oro Description An account of the resource Juan crosses the slums of his city in Guatemala to a dump, where he picks up his friend, the scavenger Samuel; meanwhile, Sara cuts her hair and bandages her breasts in order to pass for a boy - a step which, as will be seen some time later, is absolutely necessary, although perhaps not enough. Together, the three begin a long journey, first by boat and then across Mexico on top of freight trains, looking for a chance to cross to the United States illegally. At one point, they are joined by the Guatemalan Indian Chauk, a boy who does not speak a word of Spanish and is as poor as the trio. But still, he is rejected by Juan, who believes himself to be the leader of the group and, above all, is jealous of Sara. From this friction, some of the misfortunes they will face arise; others are simply the result of chance - especially accidents that usually affect the unprotected and poor. The film by Spanish director Diego Quemada Díez, however, is far from messy: it is, on the contrary, dry, economical, and uncompromising in its portrayal, making a lack of perspective so extreme that it defies the imagination. (Translation by Andrew Magel) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/8ba60c818e8b5076149e81c68e1e8672.jpg?Expires=1790208000&Signature=KCEEtGJiGPLcY8DBxd9ct%7EsxnLilorHTGga%7Eyi-rVAJ-2p2x36261Ma3x%7EpZMJcoHN4q0uQ8ITiXU9iH4BkaZkuQWQKuHRJKjgRsJv%7Ei9PY4dt7svLSMKKIbptWRMEfypBzPaWDzmkOyloWOnioF23P2-uuUpjhxoV1%7EGWeEGXQAoAph3IVo9457N3zEkxwYNHZpiuAkB-p76elSbW2VB4quFO5buGfveRfRTchxo4Bu7sqRs0Y47-xHqA3aMoIhZvxceK8d0T-wxC0FCLJrcWqmxHfK98HtyDGCaWj2dK%7EKHBD3NX2MWjrwbpXfgj4ZJ1XSmu1h7PpF%7EjtLaxwDjw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 7e3c661ef0b697ca674b40d523b4c32a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Sin nombre Title Nameless Director The director of the film. El/La director/a de la película. Cary Joji Fukunaga Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2008 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Honduras Mexico / México United States / Estados Unidos Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Canana Films (México) Primary Productions (U.S.) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Casper, un adolescente integrante de la Mara Salvatrucha, trata de proteger su relación con su novia Martha Marlene manteniéndolo en secreto, pero cuando ésta irresponsablemente se da a conocer ante los integrantes de la banda, el líder, Lil Mago, quiere hacer valer su derecho de pernada y al intentarlo ocasiona que la chica se golpee la cabeza y muera. Mientras, Sayra, una adolescente hondureña, casi es obligada a emigrar a los Estados Unidos en compañía de su padre y su tío. Cruzan la frontera en México y en Tapachula suben, como otros muchos centroamericanos,al techo del tren que los acercará al Norte. Sin embargo, no será fácil burlar a la mafia de los Mara que espera sacar de ellos lo que se pueda. Casper sube en compañía de Lil Mago pero cuando éste intenta violentar a Sayra, Casper lo degolla al recordar la situación que su novia debió haber pasado. Entonces Sayra, pese a su hermano y padre que lo reprueban, se une a Casper en una huida que los llevará a su destino personal. (<a href="http://www.filmografiamexicana.unam.mx" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Filmoteca UNAM</a>) Casper, a teenage member of Mara Salvatrucha, tries to protect his relationship with his girlfriend Martha Marlene by keeping it a secret, but when she irresponsibly makes herself known to other members of the gang, the leader, Lil Mago, wants to assert power over Marlene, causing her to hit her head and die. Meanwhile, Sayra, a Honduran teenager, is almost forced to emigrate to the United States with her father and uncle. They cross the border in Mexico and in Tapachula, they climb to the roof of the train that will take them north, along with many other Central Americans. However, it will not be easy to escape from the Mara mafia, who will try to take anything they can. Casper accompanies Lil Mago onto the train but when he tries to rape Sayra, Casper kills him, remembering the situation his girlfriend must have endured. Then Sayra, despite the disapproval of her father and uncle, joins Casper on an escape that will take them on their own personal journey. (Translated by Paola Martinez) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Action and adventure films / cine de acción, cine de aventuras Drama Gangster films / cine de gángsters Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Emigration and immigration / Emigración e inmigración Violence / Violencia Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sin nombre Description An account of the resource Casper, un adolescente integrante de la Mara Salvatrucha, trata de proteger su relación con su novia Martha Marlene manteniéndolo en secreto, pero cuando ésta irresponsablemente se da a conocer ante los integrantes de la banda, el líder, Lil Mago, quiere hacer valer su derecho de pernada y al intentarlo ocasiona que la chica se golpee la cabeza y muera. Mientras, Sayra, una adolescente hondureña, casi es obligada a emigrar a los Estados Unidos en compañía de su padre y su tío. Cruzan la frontera en México y en Tapachula suben, como otros muchos centroamericanos,al techo del tren que los acercará al Norte. Sin embargo, no será fácil burlar a la mafia de los Mara que espera sacar de ellos lo que se pueda. Casper sube en compañía de Lil Mago pero cuando éste intenta violentar a Sayra, Casper lo degolla al recordar la situación que su novia debió haber pasado. Entonces Sayra, pese a su hermano y padre que lo reprueban, se une a Casper en una huida que los llevará a su destino personal. (<a href="http://www.filmografiamexicana.unam.mx" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Filmoteca UNAM</a>) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/bca6c6883d4fde2083f2807eb461114e.jpg?Expires=1790208000&Signature=oSyoNKi3P2PCVVXXmoiBiBUVLbNinc9YUco0Dc9GRNAVWWhN11xLxelb9OTD1L-j0t88mOx0L5POSJxXWRlnAFZFBtNwgXrbe2GftdlTsAd7lH9aKv0GNhF49dGvoy%7EJ3bRowNRV9OqFRMhIQP3drbjRsBNNM71K2QfIe8DKjjKqvYPras2IHSGddqCexBa%7ETMTVEFddBU-uzxTuT7klbwEjJdSxw0SE8Fif3e%7EmbS267RAj0J0sM%7EZKiMv5EkuH%7EaeRCm%7Enf%7EhmY5K6eK%7E81XEPW5cHMb54a841%7EEXWR8vV3tkVh5YPWWhgYRAaKQP3umbv9IikIB4Z0f92tKQV5w__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 1e9ccf12de7fcabff90e847716b5bb7c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. El viaje Title The Journey Director The director of the film. El/La director/a de la película. Fernando Solanas Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1990 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / Español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Mexico / México Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Cine Sur (Argentina) IMCINE, Instituto Mexicano de Cinematografía (México) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Martín es un adolescente que escapa de Ushuaia, ciudad más austral del mundo, en busca de su padre. Este viaje es el hilo conductor, donde el protagonista confronta el peligro, el amor, la amistad y los desafíos de la naturaleza. Viaje inicial en el cual la épica, el barroco, lo grotesco y lo fantástico se confunden. Viaje interior y periplo al corazón del continente latinoamericano, pasando por pueblos antiguos y conquistadores hasta el presente, donde se conjugan corrupción y nuevos genocidios. (<a href="http://cinelatinoamericano.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Portal del cine y audiovisual Latinoamericano y caribeño</a>) A young man living in a cold southern village in South America, decides to start a trip looking for his father. By doing this he discovers unexpected facts about his latin American essence. Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Road films / road movie Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Social inequality / Desigualdad social Emigration and immigration / Emigración e inmigración Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El viaje Description An account of the resource Martín es un adolescente que escapa de Ushuaia, ciudad más austral del mundo, en busca de su padre. Este viaje es el hilo conductor, donde el protagonista confronta el peligro, el amor, la amistad y los desafíos de la naturaleza. Viaje inicial en el cual la épica, el barroco, lo grotesco y lo fantástico se confunden. Viaje interior y periplo al corazón del continente latinoamericano, pasando por pueblos antiguos y conquistadores hasta el presente, donde se conjugan corrupción y nuevos genocidios. (<a href="http://cinelatinoamericano.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Portal del cine y audiovisual Latinoamericano y caribeño</a>) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/75abff11ff038417d631bf2790c279d3.jpg?Expires=1790208000&Signature=pc3HttvrSbQHZISx2fUwmJE4JtruG8CaK04xmLYTqGvDJoOvn9NIAF0Ijzk2K4fBMNThVz6tgLzPAluG9h5CvGv-LvbO8MpURuGkMYXJNpc8ddz%7EsqEBZu9ILwpRpSvkYTy9Z8FjCZ2bddueRjBMB6NdHdFXIvSnyi0oEb85hXrYd1b3yk-HBpJnVNgBafIexmpujQEmaZ2be78Taxr-XPIaDpYj-itrrkBJ%7Egbty31efjqD1N8g0ajLuiPYMgpikS7Tz46bgBmv4fLObOXN6yiXTPhsgtrFdCTf9mxii7WppOFBVw%7EflNYAMYDfhJo31qGcXUK7AE3Yp4BoBeAUiQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 492b971af867fc5fba44b4fb0d9a652c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Bolivia Title Bolivia Director The director of the film. El/La director/a de la película. Adrián Caetano Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2001 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / Español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Fundación PROA (Argentina) Hubert Bals Fund (Netherlands) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Freddy es un boliviano que se va a vivir a Buenos Aires y consigue trabajo como parrillero en un bar de San Cristóbal. Allí conocerá a Rosa, inmigrante paraguaya, y sufrirá la xenofobia de los porteños. (<a href="http://www.Cinenacional.com" target="_blank">Cine Nacional</a>) Freddy, a Bolivian man who moves to Buenos Aires, finds a job as a grill cook in a San Cristóbal bar. There, he meets Rosa, a Paraguayan immigrant, and will suffer the effects of xenophobia in Buenos Aires. (Translation by Jeimy Hernandez) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Emigration and immigration / Emigración e inmigración Borderlands & Boundaries / Fronteras Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Bolivia Description An account of the resource Freddy, a Bolivian man who moves to Buenos Aires, finds a job as a grill cook in a San Cristóbal bar. There, he meets Rosa, a Paraguayan immigrant, and will suffer the effects of xenophobia in Buenos Aires. (Translation by Jeimy Hernandez) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/4dfecaa2cd0622e7eee0c2d08ada4b85.jpg?Expires=1790208000&Signature=BBH0VOy6VJRQhFT5Uvbvicyvvu5eJRhoCU47Htq9JTnc3c2fKlRln9kIF%7EuAVhlG39drDCwYFnHOCc65XjF83c7pIPwab-jMEdxMuGIHolSHYyHP1E5uX4Hoz4miQq0%7ETcSVIWyauIf3c69QeX9VAfqFl4IzniZUXYkHf0itSr9Yr8SeXFYa1unnvNFbPZURotkQSC1VeJS6rzJWwP7wDv-n5RwzdaL0ZB9K5uygYlUfceCo51MIbBZvK-RLNGFxBjYrYWS-QTwn09AwS9oK5NU23Oi0LhVh4F4JgblE0QCbbqHJcPECiK5zu5N8u-%7E-PbUH39mClxMHhpYNT23N-g__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d5148f38df59561ced820da2bb24fe27 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Babel Director The director of the film. El/La director/a de la película. Alejandro González Iñárritu Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2005 Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Mexico / México Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Paramount Pictures (US) Paramount Vantage (US) Anonymous Content (US) Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Iñarritu concluye su llamada "Trilogía del dolor" con esta cinta cuya trama incicia en las arenas del desierto de Marruecos. Un disparo desencadena una serie de acontecimientos fortuitos que servirán para conectar a cuatro grupos de personas que, a pesar de las distancias y las culturas antagónicas que los separan, comparten un destino de aislamiento y desencanto. Sólo bastarán unos días para que se encuentren totalmente perdidos, en el desierto, para el mundo, para sí mismos. (<a href="http://www.filmografiamexicana.unam.mx/index.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Filmoteca UNAM</a>) Iñarritu concludes his “Trilogy of Pain” with this film whose plot starts in the desert sands of Morocco. A shot triggers a series of random events that serve to connect four groups of people who, despite distances and antagonistic cultures that separate them, share a destiny of isolation and disenchantment. Only a few days are needed for them to find themselves completely lost in the desert, lost to the world and to themselves. (Translation by Jessica Batista) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/393">https://cinegogia.omeka.net/items/show/393</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Babel Description An account of the resource Iñarritu concluye su llamada "Trilogía del dolor" con esta cinta cuya trama incicia en las arenas del desierto de Marruecos. Un disparo desencadena una serie de acontecimientos fortuitos que servirán para conectar a cuatro grupos de personas que, a pesar de las distancias y las culturas antagónicas que los separan, comparten un destino de aislamiento y desencanto. Sólo bastarán unos días para que se encuentren totalmente perdidos, en el desierto, para el mundo, para sí mismos. (Filmoteca UNAM) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/cb98f329bcfb4ff88239bb9bd5a9ebe5.jpg?Expires=1790208000&Signature=j5v1ybL6cs39jHC4nMYf4g0baMkC8KCpRGscDHQGRYUh3iHBYpLe-e2-CfxRwqVALossLamp%7EOvlHHZVCbOyBLVJXAsbrxslq3ETtPOsIsnTcs4ZqjLOeLst21ktIDMlwsHNJyk-V7OTF9ZRJ3%7EAGLdte3fO%7ER0aOnW1L6-ktrxwX4V0Q6%7Eb5NeGdKoyU%7Elsk4XOphpVlBBEsvwyUcEMnku5C0hiWXmFyq5vHCbx0jwriCCMmkI2P7PfzLlg%7E%7ELUWWkM3porTnCWeOM1GrBYyzQLreN4Q4bmDQug9PhEy60Jv-B0W-2p5WmOfSGnB1K3nAMiS-o7goSpthCg9uh2Mw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d497d60054b665ccd7f874cb8bc047db Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. El diablo nunca duerme Title The Devil Never Sleeps Director The director of the film. El/La director/a de la película. Lourdes Portillo Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1994 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / Español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Mexico / México Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Independent Television Service (ITVS) Xochiti Films Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Cinta sobre la misteriosa muerte del tío de la realizadora en Chihuahua y de cómo reaccionó su familia ante la posibilidad de un suicidio. Es un reflejo de la sociedad actual de provincia. El gobierno está lleno de secretos que todo el mundo sabe pero no lo dice. (<a href="http://www.filmografiamexicana.unam.mx" target="_blank">Filmoteca UNAM</a>) Film about the mysterious death of the director's uncle in Chihuahua and how the family reacted to the possibility of it being a suicide. It is a reflection of today's provincial society. The government is full of secrets that everyone knows but does not talk about. (Translation by Jessica Batista) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Violence / Violencia Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El diablo nunca duerme Description An account of the resource Cinta sobre la misteriosa muerte del tío de la realizadora en Chihuahua y de cómo reaccionó su familia ante la posibilidad de un suicidio. Es un reflejo de la sociedad actual de provincia. El gobierno está lleno de secretos que todo el mundo sabe pero no lo dice. (Filmoteca UNAM) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/69f9110ddf9f9ae660d74a908b665d0a.jpg?Expires=1790208000&Signature=PFm5uhVIVdhV8BvgBILKB3vQEDsBGulxGpQ6YqY3UrfrOg5pN884-IGtloKPRQ9si%7EGV6FoNJe-d-cK-%7Ekm3qmdgLjE4T3Xg5DowXP0XWsX7v8DwPetKh-RgdL%7EgiNzmKBCBcrSfjrjjkrv5OugcBY7mUpCqkxuUO4-aX0uBcoQWq2jD3rAwHa8xdoCajaiooJK6F3wjTeQDcJWTuM9JSaJZVK%7ELGubvc8FhrKbyNEwuDwIJeLR3MkMG4frHW-RIyo1slPQ7zN15gVaIrEOZPuRKRZN5GXdz06aIhhZEzmzW9anPTdx%7EMrVRdmm8XGRPtxfC7yeVxy3C3VdNwV9JNA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM cf43d852e97dd666ad7c11153b130a9b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. El etnógrafo Director The director of the film. El/La director/a de la película. Ulises Rosell Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 2011 Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Argentina Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Fortunato Films Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Retomando algunos de los lineamientos con los que construyó Bonanza en el 2001, Rosell cuenta la cotidianeidad de una comunidad wichi. De la mano del etnógrafo, se adentra en la Salta profunda y, desde Tartagal, hace hablar a los wichis en su propia lengua. Pero también, como en el cuento de Borges, el etnógrafo americano “llega a soñar en un idioma que no es el de sus padres”. Así, Rosell pone en escena multiplicidad de lenguas –las maternas y las que se aprenden, las que nos son propias y las ajenas– para proponer que el lenguaje es lo que nos define y nos identifica. Este extranjero, antropólogo de profesión, llega para observar e investigar las prácticas sociales de una comunidad, se queda a vivir allí y se vuelve la voz cantante (hablando de voces) de la resistencia de los wichis por defender sus tierras, sus tradiciones; en definitiva, su identidad. La película trabaja sobre la grieta que genera el olvido en el que están sumidos estos pueblos y expone de un modo tenso y a la vez amable, uno de los modos en el que las tradiciones se instalan conflictivamente en el cuerpo social. (<a href="https://www.filmaffinity.com/en/main.html/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Film Affinity US</a>) Reworking some of the techniques used in Bonanza in 2001, Rosell tells the story of the daily life of a Wichi community. From the perspective of the ethnographer, he goes deep into Salta and, from Tartagal, lets the Wichis speak in their own language. Yet, in the same way as the Borges' tale, the American ethnographer "dreams of a language that is not that of his parents." Thus, Rosell sets forth a multiplicity of languages - the maternal ones and the learned ones, the ones that are our own and the others - to propose that language is what defines us and identifies us. This foreigner, an anthropologist by profession, comes to observe and investigate the social practices of a community, to live there and to become the vocal voice of the resistance of the Wichis to defend their lands, their traditions and in short, their identity. The film focuses on the rift that generates the oblivion in which these towns are submerged and exposes in a tense and at the same time gentle manner, one of the ways in which traditions settle conflictingly within the social body. (Translation by Jessica Batista) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Documentary Films / Cine documental Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Indigenous peoples / Pueblos indígenas Borderlands & Boundaries / Fronteras Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/469">https://cinegogia.omeka.net/items/show/469</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El etnógrafo Description An account of the resource Retomando algunos de los lineamientos con los que construyó Bonanza en el 2001, Rosell cuenta la cotidianeidad de una comunidad wichi. De la mano del etnógrafo, se adentra en la Salta profunda y, desde Tartagal, hace hablar a los wichis en su propia lengua. Pero también, como en el cuento de Borges, el etnógrafo americano “llega a soñar en un idioma que no es el de sus padres”. Así, Rosell pone en escena multiplicidad de lenguas –las maternas y las que se aprenden, las que nos son propias y las ajenas– para proponer que el lenguaje es lo que nos define y nos identifica. Este extranjero, antropólogo de profesión, llega para observar e investigar las prácticas sociales de una comunidad, se queda a vivir allí y se vuelve la voz cantante (hablando de voces) de la resistencia de los wichis por defender sus tierras, sus tradiciones; en definitiva, su identidad. La película trabaja sobre la grieta que genera el olvido en el que están sumidos estos pueblos y expone de un modo tenso y a la vez amable, uno de los modos en el que las tradiciones se instalan conflictivamente en el cuerpo social. (Film Affinity US) Wichí / Mataco https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/bae7ab64db6bbf9613ff34eefc409e5c.jpg?Expires=1790208000&Signature=lGOPhqKNheKgFwrjCT7Fy4fkoR92NceXzQQ2a9BapvGMOVZRcnRYMII5GHsTkaTxF1qqQ3wzraCjNLqRb09xqGX3M-CD4ypE0vAbCcB4bHnz8gt5XHKIRsZfPalT59XV-zB43293y0Pf9A5qtFk0IaeT54ln5D5cmtXAY8GwTysIJLgU27HRfukWmy5pPWFKWKCGW79jUfMwgdv2%7EjDlDI4YQigF0KG3GUlaQU5GyWfYaFZyOCdMQ5hcjt-A60r3MD9as1myBePgyykW4FTVHqpGnDt9NyzzcxJ6bGq6%7EpcCnZq4R6dMoMZEf977eysHnxSCGI9Ab6vHz-4Qgu74Ow__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM a53f3f43dead2159aee57cb1971def29 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Tierra del fuego Director The director of the film. El/La director/a de la película. Miguel Littin Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1999 Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Chile Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Tierra del Fuego se basa en un relato de Francisco Coloane, uno de los escritores chilenos que más ha contado la vida de la Patagonia, sus gentes, pueblos y los grandes aventureros como Julius Popper. En esta película, la búsqueda del oro y la exploración de nuevos territorios son los elementos que permiten desarrollar las temáticas del viaje, la identidad, la libertad y el destino. La película relata la llegada de Julius Popper hasta la más austral de las tierras, en busca de oro. Su cruzada “civilización o muerte” se deja oír en toda la Patagonia. Acompañado de un grupo de aventureros comienza el camino hacia la gloria. (<a href="http://www.ccplm.cl/sitio/secciones/cineteca-nacional/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cineteca Nacional de Chile</a>) Tierra del Fuego is based on a story by Francisco Coloane, a Chilean writer who has written widely about the life in Patagonia, its people, towns and great adventurers like Julius Popper. In this film, the search for gold and exploring new territories are the elements that develop the themes of travel, identity, freedom and destiny. The film recounts the arrival of Julius Popper to the southernmost lands in search of gold. His crusade "civilization or death" is heard of throughout all of Patagonia. Accompanied by a group of adventurers, he begins the path to glory. (Translation by Jessica Batista) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Historical films / cine histórico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/42">https://cinegogia.omeka.net/items/show/42</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tierra del fuego Description An account of the resource Tierra del Fuego se basa en un relato de Francisco Coloane, uno de los escritores chilenos que más ha contado la vida de la Patagonia, sus gentes, pueblos y los grandes aventureros como Julius Popper. En esta película, la búsqueda del oro y la exploración de nuevos territorios son los elementos que permiten desarrollar las temáticas del viaje, la identidad, la libertad y el destino. La película relata la llegada de Julius Popper hasta la más austral de las tierras, en busca de oro. Su cruzada “civilización o muerte” se deja oír en toda la Patagonia. Acompañado de un grupo de aventureros comienza el camino hacia la gloria. (Cineteca Nacional de Chile) Fuegian / fueguino Patagonia Selk’nam / Ona / Onawo https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/e6516820df3460e694760ba560140a7c.jpg?Expires=1790208000&Signature=n42drSqV0iOQOhblg%7EBF-WtKoTCrhTzjVgbE1tTHva0bDtpJ3U-V0aU64EESmk6R7m5lIc2bhl62KaVf7gqCS2NiqgNhha%7E-2f7CqsPdly7yC7LrupF%7EaQXdZYq0wQn-tuk6wWLmt1qGa4U-CILCZi9QFwLcxmH9ugCL4OtNAEsEXnrfDmTDv1kDmMwiO-kxmsTmMJ%7EzUy7sexHAQpt09WyaWRCJ5PNsOVuQEZH71IFGYDc9joceOEzh1xvkTcKHahpZfUMypsgq1ZwMeX7hfmG7Zz%7E5PTKhBV-FnpA69j0oGH4pz1TKZj9Y7kHxU3doXTg-g%7EHDDbN9jBbFUn-qfQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 2c0c4a8cf4338b92d30caf1670f16a20 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Imagen latente Director The director of the film. El/La director/a de la película. Pablo Perelman Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1988 Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Chile Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Imagen latente es una película de ficción ambientada en Chile en 1983, durante la época de la Dictadura Militar. Cuenta la historia de Pedro, un fotógrafo profesional, cuyo hermano forma parte de la lista de detenidos desaparecidos. El peso de tal recuerdo lo lleva a buscar la verdad de su muerte. Vagando 'por la ciudad, Pedro va encontrando a un país silenciado por el miedo. (<a href="http://www.ccplm.cl/sitio/secciones/cineteca-nacional/cineteca-online/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cineteca Nacional Chile</a>) Latent Image is a fiction movie set in Chile in 1983, during the era of the military dictatorship. It tells the story of Pedro, a professional photographer, whose brother is on the list of missing detainees. The weight of this memory leads him to seek the truth about his brother's death. Wandering around town, Pedro discovers a country silenced by fear. (Translation by Jessica Batista) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Exile / Exilio Borderlands & Boundaries / Fronteras Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/41">https://cinegogia.omeka.net/items/show/41</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Imagen latente Description An account of the resource Imagen latente es una película de ficción ambientada en Chile en 1983, durante la época de la Dictadura Militar. Cuenta la historia de Pedro, un fotógrafo profesional, cuyo hermano forma parte de la lista de detenidos desaparecidos. El peso de tal recuerdo lo lleva a buscar la verdad de su muerte. Vagando 'por la ciudad, Pedro va encontrando a un país silenciado por el miedo. (Cineteca Nacional Chile) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/7a0b60b7fc573603927dad4e5fd29c18.jpg?Expires=1790208000&Signature=gu1ggQMzD%7Eghe5PoNA5PMPCUuT6a9YbihaQUteCzJ9DPR51OiWnVIjEtHRUBqvxA5q5HqL%7EuS3pdgJcp6tEovDoRBsZ0dw81baFJ%7E0TYiuYP7LWwSFoeZ7OqTi0zh0BEHB-lNVDNgZyIoZNPlSzgwEBQvcGcHDzoVdrDw51dCawn4Q07vV0rkI2BHFFGH-lik4U4aofS-JCqu4-11EtNF72fFe5v9HqEIq9uUbYwsUE%7E2bl05UB-Zfv3Ycho0EIoV-TOMcNfsi2crFtIEroJId9r2Vgmj0w5-PogrsOGgSHpk5nTPvRDGAHSbv79s5ph0qHGD-QG5S24wm%7E7dgOoSg__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 66068953ccc7afec806d5c992a13c386 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Database Filmography Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. La frontera Director The director of the film. El/La director/a de la película. Ricardo Larraín Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1991 Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Chile Production Company / Compañía de Producción The entity or entities that appear as producers for the film. La entidad o entidades que aparecen como productores de la película. Azul Films Efetres Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Durante la dictadura militar en Chile, en 1985, el profesor Ramiro Orellana es relegado a una remota localidad sureña, debido a las actividades de agitación gremial que desarrollaba. En ese lugar, no solo tendrá que enfrentarse a la frontera geográfica a la que es relegado, sino también a la “frontera” que le impide estar con sus seres queridos. El personaje emprende una “odisea” que lo llevará a enfrentar los desafíos del aislamiento geográfico y, a la vez, su desafío personal: la soledad y las carencias afectivas. (<a href="http://www.ccplm.cl/sitio/secciones/cineteca-nacional/cineteca-online/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cineteca Nacional de Chile</a>) During the military dictatorship in Chile, in 1985, Professor Ramiro Orellana is relegated to a remote southern town because of the turmoil unfolding due to the unrest amongst the union workers. There, he will not only face the geographical border to which he is relegated, but also to the "border" that prevents him from being with his loved ones. The character undertakes an "Odyssey" that will make him confront the challenges of geographic isolation and, at the same time, his personal challenges: loneliness and emotional deprivation. (Translation by Jessica Batista) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Exile / Exilio Borderlands & Boundaries / Fronteras Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Film Guide / Guía de película Add link to related film guide <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/40">https://cinegogia.omeka.net/items/show/40</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La frontera Description An account of the resource Durante la dictadura militar en Chile, en 1985, el profesor Ramiro Orellana es relegado a una remota localidad sureña, debido a las actividades de agitación gremial que desarrollaba. En ese lugar, no solo tendrá que enfrentarse a la frontera geográfica a la que es relegado, sino también a la “frontera” que le impide estar con sus seres queridos. El personaje emprende una “odisea” que lo llevará a enfrentar los desafíos del aislamiento geográfico y, a la vez, su desafío personal: la soledad y las carencias afectivas. (Cineteca Nacional de Chile) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/28c722fd5cb97f30de699db615fdb8e7.pdf?Expires=1790208000&Signature=QWivpsl5xCM%7Ev%7E8yFNzejcb2rz%7Egcyu%7ErVHdn9uqsnd-2r8%7EQ16DniafSGevB52PkTJabDJ8VfCoSAcdgdS4P7VLGHC5kbQD0x7yd3GciYOhecdzAUrADG50wZNcEACrlCW0BtmjZJhv%7EejA91gtGxFGonZdimi6JujxpdG1Ir2ies3Ly6jGOzWsATQTI86mQWidsCdWAh3MXDSnJWgXSfkiRkY9knw54HJaWP3si52q%7ETSfTBKFlHWb6xCKyT1PfaQxNM66H2qaiXVjzUHSa2A6ya5OBeGOU9U%7EDQjMY1ihcc0HxLmiDpjt4tpuMiJ4di2WK0DQ%7EPO2sfk81AyVwQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d57ba30a969330326339fcac46188314 PDF Text Text Tierra del Fuego (1999) de Miguel Littin MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN TORNO AL CINE CHILENO Programa de Fomento al Arte en la Educación �Este material educativo ha sido elaborado por la Sección de Educación Artística y Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes en base a una selección de 19 películas del Archivo de la Cineteca Nacional. Busca potenciar y promover el valor pedagógico del cine en el aula.© Esta película puede ser vista en el aula, en forma gratuita, en la modalidad streaming, en el archivo digital de la Cineteca Nacional: www.centroculturallamoneda.cl/cinetecanacional Es parte de la misión de la Sección de Educación Artística y Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes ser un apoyo constante para el desarrollo de una educación artística de calidad en el país y solamente podemos lograr este objetivo trabajando de manera articulada con los establecimientos educacionales. En la página web www.estaciondelasartes.com -nuestro canal comunicativo con los/las profesores/as- ponemos a disposición información sobre nuestros programas y actividades, además de herramientas pedagógicas para enriquecer la práctica docente. COLECCIÓN MEDIACIÓN es una colección de recursos pedagógicos en torno a tópicos artísticos y culturales, creada para contribuir a la labor educativa de los/las docentes del país. Busca instalar las capacidades necesarias que aseguren el acceso físico, cognitivo y simbólico de los/las estudiantes a los espacios, actividades y manifestaciones culturales más relevantes del acontecer artístico nacional. �Proyecto 2013 Producción: Beatriz González Fulle (CNCA) Coordinación general y supervisión de contenidos: Alejandra Claro Eyzaguirre, Beatriz González Fulle y Natalia Orellana Muñoz (CNCA) Redactor de contenidos y análisis cinematográfico: Dr. Antonio Machuca Ahumada Asesoría cinematográfica: Ignacio Aliaga Riquelme, Cineteca Nacional -Archivo Digital Cineteca Nacional Asesoria Pedagógica: Macarena Santander Asesoria Sociológica: Alejandra Caballero Edición y corrección de estilo: Susana Rodríguez Valdecantos Diseño y diagramación: Carolina Ríos Farías Imágenes : Archivo digital Cineteca Nacional CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES Departamento de Ciudadanía y Cultura Sección de Educación Artística Plaza Sotomayor 233, Valparaíso www.estaciondelasartes.com Roberto Ampuero Ministro Presidente del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Carlos Lobos Mosqueira Subdirector Nacional Pablo Rojas Durán Jefe Departamento de Ciudadanía y Cultura Con la colaboración de Cineteca Nacional, Centro Cultural La Moneda �I. Aspectos técnicos y didácticos generales 1. FICHA TÉCNICA Dirección: Miguel Littin. País: Chile-España-Italia. Año: 1999. Guión: Miguel Littin, Luis Sepúlveda (basado en el relato de Francisco Coloane y el diario de Julius Popper de 1870). Fotografía: Giuseppe Lanci. Música: Milladoiro, Ángel Parra. Reparto: PLorge Perrugorría, Ornella Mutti, Tamara Acosta. Producción: Massimo Vigliar, Julio Fernández, Cristina Littin. Género: Drama. Duración: 108 minutos. 2. SINOPSIS Tierra del Fuego se basa en un relato de Francisco Coloane, uno de los escritores chilenos que más ha contado la vida de la Patagonia, sus gentes, pueblos y los grandes aventureros como Julius Popper. En esta película, la búsqueda del oro y la exploración de nuevos territorios son los elementos que permiten desarrollar las temáticas del viaje, la identidad, la libertad y el destino. La película relata la llegada de Julius Popper hasta la más austral de las tierras, en busca de oro. Su cruzada “civilización o muerte” se deja oír en toda la Patagonia. Acompañado de un grupo de aventureros comienza el camino hacia la gloria. 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA Tierra del Fuego es una película que puede ser proyectada con fines educativos a estudiantes mayores de 13 años. Se sugiere trabajar la película con estudiantes de Educación Media. Para ello, es relevante considerar que sus temáticas principales son el viaje, la libertad y el destino. Colección de mediación, Cine �II. Antes de ver la película 1. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS • Anticipar algunos contenidos tratados en la película. Según su contexto e intereses, abordar temas como los siguientes: - El viaje: aventura, obsesión y codicia en la figura de Julio Popper. - Etnias australes de Chile. - Fiebre del oro, estancias ovejeras y genocidio selk’nam en Tierra del Fuego. 2. PREPARACIÓN DEL VISIONADO • Ordenar el espacio, apagar celulares, oscurecer el lugar y guardar silencio. III. Después de ver la película 1. APROXIMACIÓN INICIAL • Acercarse a la apreciación general de la película a partir de preguntas como las siguientes: - ¿Cuál es su primera impresión acerca de la película? - ¿A qué hace referencia el título de la película? - ¿Por qué se llama así ese lugar? Contextualizar histórica, geográfica y socialmente la película. - ¿Qué conflictos personales y sociales se suceden en la película? - ¿Qué son los pueblos originarios? ¿Puedes mencionar a algunos de ellos? - ¿Qué se puede destacar del desenlace de la película? • Trabajar elementos clave del relato. Se sugiere ir revisando las imágenes de la película que permitan observar estos elementos. Para guiar el trabajo, puede utilizar el siguiente plan de diálogo: - ¿Cuál es la escena que marca el inicio del conflicto? ¿Cuál marca el clímax? ¿Cuál es el desenlace del relato? Resumir el argumento. - ¿Cómo está contada la historia? ¿Cómo es el orden cronológico? Dar cuenta de la trama. - ¿Hay un ritmo cadencioso, rápido o normal? - ¿La tensión dramática va en aumento o disminuye? ¿En qué es posible observar esto? 2. ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO El análisis cinematográfico permite comprender de mejor manera el funcionamiento de los códigos del cine y la forma de contar la historia. Para realizar este análisis, se seleccionan una serie de secuencias Colección de mediación, Cine �relevantes y se indica entre paréntesis la referencia temporal, de modo que el/la docente pueda encontrarlas con facilidad y, a partir de su revisión, trabajar el lenguaje cinematográfico. • Las características de Tierra del Fuego son las de una gran producción, que narra la historia de un héroe en un largo período de tiempo (06:00 - 06:55), lo que se denomina “cine épico”: ¿Por qué se denomina así? • En la película es posible ver planos generales y panorámicas (20:26 - 21:09). Identificar algunas escenas con estos planos: ¿Qué ventajas proporciona la filmación en grandes espacios naturales? ¿Qué provecho se puede dar a la luz? • En una escena en que Popper recuerda (32:36), se produce la unión de dos planos en la misma imagen: ¿Cómo se llama esa transición en el montaje? • En una escena del personaje principal (52:51) hay un salto en el tiempo: ¿Cómo se llama desde el punto de vista del lenguaje cinematográfico? ¿A qué época se traslada el relato? • En una escena de batalla (1:31:12 - 1:31:56) se hace uso del contraluz, los personajes en sombra aparecen sobre un fondo claro: ¿Qué calidad artística tiene la escena? ¿Qué sentido tiene esto desde el punto de vista cinematográfico? ¿Hay un movimiento coreográfico y artístico de los personajes? Justificar. • En la escena del desenlace (1:36:32 - 1:37:45): ¿Qué tipo de plano podemos observar? ¿Cuál es el ángulo de cámara? ¿Cómo es el uso de la luz? ¿Qué importancia tiene la música en esta escena? ¿Qué tipo de desenlace es el que observamos? Fotograma de Tierra del Fuego (1999): Julius Popper y sacerdote. (Archivo Digital Cineteca Nacional). Colección de mediación, Cine �3. ANÁLISIS SOCIOCULTURAL Con este análisis se busca trabajar el contexto cultural que presenta la película, los vínculos que se establecen con nuestra identidad chilena y patrimonio cultural, y los temas que apelan a conflictos humanos. a. De interés cultural • La película permite abordar y analizar los siguientes temas: - Procesos de colonización e inmigración europea en el sur de Chile desde mediados del siglo XIX. - Impacto del colono Julius Popper en la historia de Tierra del Fuego. - Cosmovisión e ideologías europeas con respecto a los pueblos nativos. - Cosmovisión y cultura selk’nam. - Maltrato y genocidio de la etnia selk’nam. - Geografía de Chile: recorrido de José por diversas localidades del sur de Chile. • Preguntas y sugerencias que pueden guiar la discusión: - ¿Qué evidencia la película al retratar europeos provenientes de distintos países? ¿Conocen algo de la historia de la inmigración a Chile durante el siglo XIX? - ¿Les parece importante conocer la historia e impacto de las actividades de Julius Popper en el sur de Chile? ¿Por qué? - ¿Qué piensan sobre las ideas europeas que representa Julius Popper en la película con respecto a la dualidad civilización/barbarie paralela a la dualidad hombre europeo/hombre sudamericano? ¿Qué piensan sobre su concepto de progreso? - ¿Qué elementos de la visión de mundo de los selk’nam se evidencian en la película? La representación de los nativos, ¿se condice con la información histórica y académica que existe de ellos? - ¿Conocen la historia del pueblo selk’nam? ¿Creen que podrían haber vivido hasta el día de hoy como el pueblo mapuche? ¿Por qué esto no fue posible? b. Identidad y patrimonio • La película permite abordar y analizar los siguientes temas: - Cultura selk’nam y formas de vida de inmigrantes en el siglo XIX. - Elementos que conforman sentidos identitarios de la zona sur de Chile: Tierra del Fuego (geografía, flora y fauna, entre otros). - Aporte de Ángel Parra en el ámbito de la música popular y folclórica chilena. - Contribución de Miguel Littin al cine nacional. - Obra del escritor Francisco Coloane (en la cual se basa la película). • Preguntas y sugerencias que pueden guiar el análisis: - ¿Qué prácticas culturales que conforman un sentido identitario de los selk’nam se representan en la película? ¿Piensan que la inmigración europea ha dotado al sur de Chile de un cierto sentido de identidad? - ¿Qué características tienen los espacios geográficos retratados? ¿Cuál es el rol de la construcción de Colección de mediación, Cine �estos espacios cinematográficos en el argumento de la película? - ¿Conocen la obra de Ángel Parra? ¿Por qué piensan que puede haber sido elegido para componer la música de la película? - ¿Cuál es la contribución de Miguel Littin al cine nacional? - ¿Conocen algún cuento o novela de Francisco Coloane? ¿Por qué creen que Littin escogió basarse en escritos de este autor (la novela Tierra del Fuego) para realizar su película? c. Conflictos humanos Aquí se busca analizar todo lo que se relaciona con el ser humano, lo existencial: afectos, emociones, lazos afectivos, familia, amistad, personalidad, comunicación, valores. • La película permite abordar y analizar los siguientes temas: - La ambición económica así como de estatus social y de reconocimiento. - La valoración de la libertad personal. - Sentido de identidad y nostalgia del pueblo natal. - Impacto psicológico de la inmigración. - Impacto psicológico del maltrato y de la xenofobia. • Preguntas y sugerencias que pueden guiar el análisis: - ¿Cómo se retrata en la película la ambición de trascender y la ambición de bienes económicos? El anhelo de trascendencia de Popper, ¿puede conectarse con ideologías políticas y religiosas o es una mera ambición personal? - ¿Qué entienden por libertad personal? ¿Creen que hoy en día somos más libres que cuando aún existía esclavitud en Chile? - ¿En qué elementos de la película es posible advertir el sentido de pertenencia a un lugar y la nostalgia del mismo? ¿Cuál puede ser la intención del realizador de la película al incluir esta temática? - ¿Cuáles son los impactos psicológicos y prácticos de la inmigración? ¿Conocen algún inmigrante? ¿Saben cuáles son sus problemáticas? - ¿Saben qué es la xenofobia? ¿Creen que nuestro país está actualmente libre de racismo y discriminación racial? Discutir. Colección de mediación, Cine �IV. Actividades sugeridas por asignatura > Artes Musicales / Artes Visuales • La música de la película está a cargo del grupo Milladoiro y de Ángel Parra, destacado cantautor y folclorista nacional. Investigar su biografía, su formación escolar y musical, y su obra: - ¿Cuántos discos ha editado? ¿Cuáles son los más importantes? - ¿Cuáles son sus influencias musicales? ¿Con quienes ha colaborado? - Analizar las letras de las canciones que interpreta en la película: ¿De qué manera aporta al relato la música interpretada? > Artes Visuales • Reflexionar sobre las motivaciones de Julius Popper que lo llevan a emprender un viaje hacia la Patagonia en donde se encontrará con singulares personajes y numerosas adversidades que harán difícil el camino para conseguir lo que se propone. Analizar los conflictos que vive Julius para recaudar fondos, con los hombres que recluta para trabajar, con los indígenas de la zona y, por último, los conflictos que se desprenden de las características propias de la geografía del extremo sur. Reflexionar en torno al lema de su cruzada que se deja oír por toda la Patagonia: “civilización o muerte”. • Formar grupos de tres o cuatro estudiantes y escoger un personaje, por ejemplo: Mennar, Armenia, Novak, Spiro, Silveira, Schaeffer, Vasco, etc. Analizar su personalidad y evolución en el relato. Describir sus conflictos, gestos y vestuarios. Analizar las relaciones que establece con Julius y la importancia del personaje para el relato. Exponer sus reflexiones al curso. • La pintura corporal fue una constante entre los selk’nam y yámana. Utilizaban los colores blanco, rojo y negro, decoraban su rostro con líneas, puntos y, en algunas ocasiones, círculos, utilizando patrones y significados que son desconocidos para nosotros. Formar parejas y realizar una investigación visual sobre los distintos maquillajes que podemos observar en los rostros de los extintos fueguinos, escoger uno y reproducirlo en su rostro con la ayuda de una compañera o compañero. Tomar fotografías (primeros planos) y organizar grupos para realizar un video que muestre un morphing entre la imagen del nativo y la del estudiante. Acompañar el video con música y exponer al curso el resultado del trabajo. (Para el morphing se pueden utilizar programas como Windows Movie Maker y Morphing). • Realizar una investigación visual de los paisajes naturales de la Patagonia, y realizar dibujos de ellos. Quienes viven en la zona, pueden realizar un tour fotográfico. Exponer los trabajos a la comunidad educativa. > Artes Visuales / Historia, Geografía y Ciencias Sociales / Lenguaje y comunicación • Discutir acerca del cine y su rol como discurso crítico en relación con aspectos sociales, culturales, Colección de mediación, Cine �políticos y económicos del país. Seleccionar otras películas chilenas que traten el tema de la colonización, la inmigración, los viajes de exploración a América y los pueblos nativos. También se puede hacer una realización fílmica (película o documental corto) sobre alguno de estos temas. > Artes Visuales / Lenguaje y Comunicación • Realizar un cine foro en el cual se comente la temática del viaje y las motivaciones que lo impulsan. Analizar las motivaciones que llevan a Julius a emprender su sangrienta cruzada de “civilización o muerte”: ¿Quiénes eran los civilizados? ¿A quién se debía civilizar? Reflexionar sobre la codicia y las situaciones que desencadena a su alrededor, tales como la deslealtad, el robo, la traición y la violencia. • Tierra del Fuego está inspirada en el diario de viaje de Julius Popper y en un relato del mismo nombre del escritor Francisco Coloane (Premio Nacional de Literatura en 1964). Investigar sobre la obra de este cuentista y novelista chileno perteneciente a la generación literaria de 1938: ¿Cuáles son las temáticas que trata en sus escritos? ¿Cómo influye su historia personal en sus obras? ¿Cuántos libros ha publicado, cuáles son sus títulos y de qué tratan? • Leer la novela Tierra del Fuego de Francisco Coloane (o algún capítulo de la misma) y discutir sobre las relaciones, similitudes, diferencias y diálogos entre este texto y la película de Miguel Littin (adaptación cinematográfica). • Discutir sobre las conexiones entre cine y literatura en Chile: historia y características de este fenómeno (consultar: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-570.html). > Historia, Geografía y Ciencias Sociales • Investigar las características geográficas del extremo sur chileno: ¿Por qué recibe el nombre de Tierra del Fuego? ¿Cuál es el clima de la zona? ¿Qué tipo de flora y fauna podemos encontrar? • Investigar sobre los pueblos originarios que ocupaban la zona austral: ¿Cuántas etnias se ubicaban en el territorio del extremo sur de Chile? ¿Qué características tenían? ¿Cómo era su organización social? ¿Qué mitos, leyendas, ritos y ceremonias poseían? • Investigar sobre las actividades económicas que se desarrollaron en la Patagonia durante el siglo XIX: minería aurífera y estancieros ovinos. Colección de mediación, Cine �V. Contenidos curriculares por asignatura A continuación se entrega un cuadro resumen por asignatura de los contenido curriculares que son posibles de trabajar a partir de la película Tierra del Fuego. Asignatura Nivel Unidad Contenidos y Aprendizajes esperados Artes Visuales I Medio 1. Conociendo las características visuales del paisaje natural y su representación en la historia del arte. 1. El paisaje natural en su conjunto. 2. Elementos visuales del entorno natural. 3. El paisaje natural en la pintura. 4. Experiencia personal con el paisaje natural. 2. Descubriendo las posibili- 1. El reconocimiento del cuerpo. dades expresivas y creativas 2. El cuerpo como referente del diseño. de los elementos que consti- 3. El diseño en la expresión dramática. tuyen el entorno natural. II Medio 3. Conociendo algunas 1. La figura humana en la pintura y escultura. funciones del diseño a partir 2. Representaciones de lo femenino y lo masculino. del cuerpo. 3. Experiencia humana, aportes y funciones del arte. III Medio 1. Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano. 1. Imágenes y recreación del entorno familiar y/o personal. 2. Experiencia estética de espacios públicos juveniles. 3. El entorno cotidiano en la historia del arte. 2. Reconociendo el diseño en la vida cotidiana. 1. Objetos de la vida cotidiana. 2. Diseño y elaboración de objetos. 3. Los objetos en la historia del arte. 3. Aprendiendo a ver y a recrear la arquitectura. 1. Imágenes y recreación del entorno arquitectónico. 2. Experiencia estética del entorno arquitectónico. 3. El patrimonio arquitectónico. IV Medio 1. Explorando lenguajes artísticos de nuestra época. 1. Lenguajes gráficos y pictóricos 2. Lenguajes mecánicos y electrónicos: fotografía, cine, video, multimedios interactivos. 2. Conociendo artistas contemporáneos y recreando sus obras. 1. Artistas visuales del siglo XX 2. Recreación de obras de artistas visuales del siglo XX. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Contenidos y Aprendizajes esperados Artes Musicales I Medio 1. Música y sonidos: el medio ambiente sonoro. 1. Nociones elementales de psicoacústica. 2. Excesos sonoros y contaminación acústica. 3. El sonido en la música: cualidades y formas de producción. 4. Obras inspiradas en el paisaje. Corrientes que incorporan y/o procesan los sonidos del medio. 3. Música y ejecución instru- 1. Los instrumentos musicales: funcionamiento y mental. criterios de clasificación. 2. Instrumentos, música instrumental y tipos de música. 3. Práctica instrumental: interpretación, arreglo, improvisación. 4. Realización de un proyecto musical integrador. II Medio Desarrollo de un proyecto musical. 1. Identidades musicales y grupos humanos. 11. Funciones de la música en la vida de las personas. 2. Difusión de los tipos de música en el entorno. 2. Los instrumentos en las tradiciones musicales de Chile y América Latina. 1. Música instrumental en el entorno cotidiano. 2. Instrumentos tradicionales chilenos y latinoamericanos: estudio y construcción. 3. La canción: su evolución y presencia en las diferentes culturas, repertorios y estilos musicales. 1. La canción como unidad formal: sus elementos constituyentes. 2. La canción folclórica: tipos y funciones culturales en Chile y Latinoamérica. 3. Las canciones en el mundo: una aproximación histórica. 4. Realización de un proyecto musical en torno a la canción. 1. Metodología de trabajo en un proyecto musical. 2. Elección del proyecto y área de trabajo: interpretación, composición, producción o investigación musical. 3. Diseño del proyecto elegido. 4. Ejecución del proyecto. 5. Presentación y evaluación final del trabajo. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Artes Musicales III Medio 2. La música en las artes escénicas, el cine, el video y los avisos publicitarios. Contenidos y Aprendizajes esperados 1. Músicas relacionadas con diversas expresiones del entorno cotidiano. 2. Música, movimiento e imagen visual. 3. Música, espacio y textura. 4. Creación musical para las expresiones escénicas y audiovisuales. 5. Investigando en la historia musical de siglos anteriores: el origen de las relaciones entre música y artes escénicas. 3. Proyecto de creación musical integrada a expresiones escénicas o audiovisuales. 1. Introducción al trabajo en un proyecto musical integrado a las expresiones escénicas o audiovisuales. 2. Elección del proyecto y área de trabajo. 3. Diseño del proyecto elegido. 4. Ejecución del proyecto. 5. Evaluación final del trabajo. IV Medio 2. Recursos tecnológicos en A. Música en la vida cotidiana: eventos, espacios públicos, centros de diversión y medios de comunicación. B. Creación musical para expresiones escénicas y audiovisuales. nuestro entorno musical. 3. Proyecto de presentación pública del trabajo musical. A. Un proyecto de evento musical: elección del proyecto y área de trabajo. B. Diseño del proyecto. C. Ejecución del proyecto. D. Evaluación final del trabajo. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Contenidos y Aprendizajes esperados Lenguaje y Comunicación I Medio 1. Narrativa. (AE Lectura) 1. Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases. 2. Relacionar el texto leído con otros textos o expresiones artísticas que entran en diálogo con él. 3: Interpretar los textos leídos, considerando: visión de mundo presentada en el texto, sociedad y creencias culturales descritas, contexto sociocultural de producción. (AE Escritura) 4. Escribir textos para desarrollar y comunicar un aspecto de su interés sobre un cuento o novela analizado en clases. 5. Aplicar todas las etapas de la escritura recursivamente para lograr un texto coherente y cohesionado con la calidad necesaria para ser publicado. (AE Comunicación Oral) 6. Expresar opiniones sobre un tema, fundamentándolas con argumentos. 7. Evaluar los argumentos utilizados por otros para defender una postura. 8. Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y aclarar ideas, comprendiendo que es una manera de entender y comunicarse con otros. II Medio 1. Narrativa. (AE Lectura) 1. Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves. 2. Evaluar los textos leídos considerando: tema, narrador, personajes, acciones, espacio, tiempo de la narración. (AE Escritura) 3. Escribir textos para expresar su interpretación de las narraciones leídas. 4. Revisar y reescribir sus textos para asegurar su coherencia y cohesión. (AE Comunicación oral) 5. Planificar exposiciones orales para comunicar sus interpretaciones sobre los textos leídos. 6. Exponer su interpretación de un texto leído. 7. Expresar opiniones fundamentándolas con argumentos. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Lenguaje y Comunicación Contenidos y Aprendizajes esperados III Medio 1. La argumentación. 2.1. La situación enunciativa 1. Caracterización de la situación de enunciación de la argumentación. del discurso argumentativo. 2. Reconocimiento de la presencia y diversidad de modos de manifestación de la argumentación en situaciones habituales no argumentativas de comunicación oral y escrita, formal e informal, pública y privada. 3. Producción de segmentos argumentativos pertinentes en discursos de carácter básico no argumentativo. 4. Caracterización de algunos de los tipos de situaciones de enunciación de discursos argumentativos frecuentes en la comunicación habitual y en los medios. 5. Reconocimiento y utilización apropiada de la diversidad de modos de manifestación de la argumentación en situaciones habituales argumentativas de comunicación oral y escrita, formal e informal, pública y privada. 1.2. El discurso argumentativo. 1. Estructura dialógica del discurso argumentativo: argumentación y contraargumentación. 2. Componentes y funciones del discurso argumentativo relacionadas con las finalidades o propósitos de la argumentación (convencer razonadamente, persuadir afectivamente). 1.3. Recursos verbales y no verbales de la argumentación. 1. Recursos verbales de la argumentación: • conectores de causa y de consecuencia, adversativos y concesivos; • designaciones y adjetivaciones valorativas, actos de habla indirectos, preguntas retóricas. 2. Recursos no verbales de la argumentación: • dinamismo, uso del color, fidelidad al referente; • sociales, sexuales, etarios, profesionales, estéticos, raciales, nacionales, etc.; • ruidos y sonidos; música. 2. La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal y social. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Lenguaje y Comunicación III Medio 2.2. El viaje como tema 1. El viaje como tema literario: su recurrencia en la tradición literaria y su significación como representación de la vida humana. 2. Diversas formas del viaje en la tradición literaria. 3. Sentidos del viaje. 4. El tema del viaje en las obras literarias como forma de estructuración de argumentaciones que proponen o contradicen diversas visiones de la vida humana. Contextos históricos, sociales y culturales, como fundamentos de la producción y recepción de tales obras. Formas genéricas; tendencias artístico-literarias; estilo y lenguaje. Historia Historia, Geografía y Ciencias Sociales II Medio 1. El legado colonial. AE 01: Explicar los cambios que se producen en la estructura social, jurídica y religiosa de los pueblos originarios de Chile con la llegada de los españoles y durante el período colonial. AE 02: Analizar, contrastando distintas interpretaciones históricas, las relaciones entre españoles y mapuches a lo largo del periodo colonial. AE 03: Comprender la organización política y económica del Imperio español y su expresión en el Chile colonial. AE 04: Analizar, apoyándose en diversas fuentes de información, las características sociales y culturales que conforman el legado colonial. AE 05: Investigar sobre los viajeros ilustrados y la difusión de las ideas ilustradas en Chile y América. 2. Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX. AE 01: Comprender el proceso independentista en América y Chile. AE 02: Describir cómo la sociedad en Chile mantiene elementos de continuidad y cambio entre el período colonial, el republicano y la actualidad. AE 03: Evaluar el período post Independencia y las dificultades para organizar la naciente república. AE 04: Caracterizar, apoyándose en diversas fuentes, la estabilidad política y económica lograda a partir de la Constitución de 1833. AE 05: Analizar la influencia del liberalismo en la vida política, económica, social y cultural del país y cómo llevó, en la segunda mitad del siglo XIX, al ascenso del parlamentarismo liberal. AE 06: Investigar sobre temas de su interés relacionados con el primer siglo de la república. literario. Contenidos y Aprendizajes esperados Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Contenidos y Aprendizajes esperados Historia Historia, Geografía y Ciencias Sociales II Medio La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas. AE 01: Caracterizar, a partir de diversas fuentes de información geográfica, las etapas de conformación y poblamiento del espacio geográfico ligado a la historia de la sociedad chilena y su territorialización. AE 02: Explicar la relación entre territorio y sociedad en Chile, y las tensiones generadas interna y externamente en torno a este tema a lo largo del siglo XIX. AE 03: Explicar la incidencia de los conflictos bélicos y las vías de negociación y paz en la experiencia histórica de Chile, a partir de la confrontación de diferentes interpretaciones históricas. AE 04: Reconocer los esfuerzos del Estado por conocer el territorio nacional y expandir su territorio a lo largo del tiempo, considerando: medios de transporte y comunicación expediciones científicas tales como las de Claudio Gay e Ignacio Domeyko. AE 05: Evaluar las distintas estrategias seguidas por el Estado chileno para expandir, ocupar y poblar su territorio. III Medio 1. La diversidad de civilizaciones. - El humanismo: una nueva visión del ser humano; sus fundamentos e implicancias: el ser humano como dominador de la naturaleza y como creador de la sociedad. La creatividad artística del Renacimiento. - Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando los cambios en la vida cotidiana y en las visiones de mundo; el concepto de “razón” y discusión sobre sus efectos en el mundo moderno. - Ruptura de la unidad religiosa: Reforma y Contrarreforma; secularización de la vida social y cultural. La expansión colonial europea. La inserción de América en el mundo occidental: beneficios y problemas. - Los orígenes del capitalismo. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Filosofía y Psicología III Medio 1. El ser humano como suje- to de procesos psicológicos. 2. El individuo como sujeto de procesos psicosociales Contenidos y Aprendizajes esperados 1. Introducción al abordaje psicológico del ser humano: Visión integradora de los procesos psicológicos. 2. Los procesos cognitivos: percepción, memoria, lenguaje, pensamiento, inteligencia, aprendizaje. 3. Los procesos afectivos: emociones y vínculos afectivos. • Socialización e individuación. • Procesos de influencia social. • Identidad personal y el otro. • Relaciones interpersonales y comunicación. IV Medio 3. Fundamentos de la Moral. 1. Conceptos morales básicos. 2. Diferentes fundamentos de la Moral. 4. Ética social. 1. Instituciones, poder y sociedad. 2. Derecho, justicia e igualdad. 3. Ética social contemporánea. Colección de mediación, Cine �VI. Fuentes 1. FILMOGRAFÍA SUGERIDA Aguirre, la ira de dios (Alemania, 1972). Werner Herzog. Calafate. Zoológicos Humanos (Chile, 2011). Hans Mülchi. Cautiverio feliz (Chile, 1998). Cristián Sánchez. El último grumete (Chile, 1983). Jorge López. Fitzcarraldo (Alemania, 1982). Werner Herzog. La Araucana (Chile, 1970). Julio Coll. La tierra prometida (Chile, 1973). Miguel Littin. Trapananda: en la Patagonia Occidental (Chile, 2013). Ignacio Aliaga. 2. BIBLIOGRAFÍA Gallardo, Carlos (1910): Los onas: Tierra del Fuego, Buenos aires, Cabaut y Cía. (El texto se puede encontrar en la Biblioteca Nacional Digital de Chile). García Márquez, Gabriel (1986): La aventura de Miguel Littin clandestino en Chile: un reportaje, Buenos Aires, Sudamericana. López, Julio (1994): Películas chilenas, Santiago, La Noria. Ministerio de Relaciones Exteriores, Dirac, Área de Cine y Video (2008). Cine chileno/Chilean Cinema. Largometrajes, cortometrajes, documentales, Santiago. Mouesca, Jacqueline (1997): El cine en Chile, crónica en tres tiempos, Santiago, Planeta. Disponible en: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-78070.html. Mouesca, Jacqueline (2001): Érase una vez el cine: diccionario, realizadores, actrices y actores. Santiago, LOM. Mouesca, Jacqueline (2010). Breve historia del cine chileno, Santiago, LOM. Navarro, Sergio (2011): Acerca del cine como medio expresivo, Valparaíso, Universidad de Valparaíso. Vega, Alice (1979): Re-visión del cine chileno, Santiago, Aconcagua. Disponible en: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-8639.html. Colección de mediación, Cine �3. PÁGINAS WEB “Ángel Parra”. Web Memoria Chilena. Biblioteca Nacional de Chile. Consultado: 18 agosto 2013. <http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-97563.html> “Miguel Littin”. Web Memoria Chilena. Biblioteca Nacional de Chile. Consultado: 18 agosto 2013. <http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-92834.html> “Pueblos originarios”. Web Chile Precolombino. Museo de Arte Precolombino. Consultado: 08 sept. 2013. <http://chileprecolombino.cl/pueblos-originarios/> Web Cineteca Nacional. Archivo Digital. Centro Cultural La Moneda. Consultado: 11 agosto 2013. <http://cinetecadigital.ccplm.cl/> Web Currículum Nacional. Ministerio de Educación. Consultado: 1 septiembre 2013. <http://www.curriculumnacional.cl/> Colección de mediación, Cine � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Guides Film Guide Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. Tierra del fuego Director The director of the film. El/La director/a de la película. Miguel Littin Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1999 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / Español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Chile Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Tierra del Fuego se basa en un relato de Francisco Coloane, uno de los escritores chilenos que más ha contado la vida de la Patagonia, sus gentes, pueblos y los grandes aventureros como Julius Popper. En esta película, la búsqueda del oro y la exploración de nuevos territorios son los elementos que permiten desarrollar las temáticas del viaje, la identidad, la libertad y el destino. La película relata la llegada de Julius Popper hasta la más austral de las tierras, en busca de oro. Su cruzada “civilización o muerte” se deja oír en toda la Patagonia. Acompañado de un grupo de aventureros comienza el camino hacia la gloria. (<a href="http://www.ccplm.cl/sitio/secciones/cineteca-nacional/cineteca-online/">Cineteca Nacional de Chile</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Historical films / cine histórico Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Borderlands & Boundaries / Fronteras Indigenous peoples / Pueblos indígenas Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Creator / Creador(a) The individual who created and contributed the resource. La persona que creó o publicó el recurso. Programa Escuela al Cine de la Cineteca Nacional, con el apoyo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile. Copyright / Derechos de propiedad Information about rights held in and over the resource. Información acerca de los derechos de propiedad del recurso. Attribution - NonCommercial - NonDerivs More information in Film Database add link to corresponding entry in film database <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/57">https://cinegogia.omeka.net/items/show/57</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tierra del fuego Description An account of the resource Tierra del Fuego se basa en un relato de Francisco Coloane, uno de los escritores chilenos que más ha contado la vida de la Patagonia, sus gentes, pueblos y los grandes aventureros como Julius Popper. En esta película, la búsqueda del oro y la exploración de nuevos territorios son los elementos que permiten desarrollar las temáticas del viaje, la identidad, la libertad y el destino. La película relata la llegada de Julius Popper hasta la más austral de las tierras, en busca de oro. Su cruzada “civilización o muerte” se deja oír en toda la Patagonia. Acompañado de un grupo de aventureros comienza el camino hacia la gloria. (Cineteca Nacional de Chile) https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/24865/archive/files/94c5dfa86c336982ec51b343d5f96025.pdf?Expires=1790208000&Signature=HKQFO2V2mwa2FVkOFOuEG3L69seD0r8BOtaUpVoaGPKCD1bVh7HVJj2gNg8bnjN-zekuClPfv1tC0p%7ESSDT0P0OoqNJe5KL1yiTYVbr%7Eo0KZTvh6wv8kQspzT%7Eh3zJR-NpyStUULf5FIVO1cbyyfcUyjjuhC-HQ5yS-J9kSIcXJER6rDWT09FMm5N13FkJaYvaI7UKpEZGo044t3rWeZmqcpNUP-A26N2YCXrzCtKY-eXFXfK5rFLVMw8eUVcywUGyZ3d1%7EseeJYKgponLiQ1TTwRP6kzwF9mc9uw90EYTx9%7EsTMpIUuCqeFqPNn4qcqk5I145-v4y5U1PrwTcyc6A__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 2b369a7debd4cb9922bfb0664d284583 PDF Text Text La Frontera (1991) De Ricardo Larraín MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN TORNO AL CINE CHILENO Programa de Fomento al Arte en la Educación �Este material educativo ha sido elaborado por la Sección de Educación Artística y Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes en base a una selección de 19 películas del Archivo de la Cineteca Nacional. Busca potenciar y promover el valor pedagógico del cine en el aula.© Esta película puede ser vista en el aula, en forma gratuita, en la modalidad streaming, en el archivo digital de la Cineteca Nacional: www.centroculturallamoneda.cl/cinetecanacional Es parte de la misión de la Sección de Educación Artística y Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes ser un apoyo constante para el desarrollo de una educación artística de calidad en el país y solamente podemos lograr este objetivo trabajando de manera articulada con los establecimientos educacionales. En la página web www.estaciondelasartes.com -nuestro canal comunicativo con los/las profesores/as- ponemos a disposición información sobre nuestros programas y actividades, además de herramientas pedagógicas para enriquecer la práctica docente. COLECCIÓN MEDIACIÓN es una colección de recursos pedagógicos en torno a tópicos artísticos y culturales, creada para contribuir a la labor educativa de los/las docentes del país. Busca instalar las capacidades necesarias que aseguren el acceso físico, cognitivo y simbólico de los/las estudiantes a los espacios, actividades y manifestaciones culturales más relevantes del acontecer artístico nacional. �Proyecto 2013 Producción: Beatriz González Fulle (CNCA) Coordinación general y supervisión de contenidos: Alejandra Claro Eyzaguirre, Beatriz González Fulle y Natalia Orellana Muñoz (CNCA) Redactor de contenidos y análisis cinematográfico: Dr. Antonio Machuca Ahumada Asesoría cinematográfica: Ignacio Aliaga Riquelme, Cineteca Nacional -Archivo Digital Cineteca Nacional Edición y corrección de estilo: Susana Rodríguez Valdecantos Diseño y diagramación: Carolina Ríos Farías Imágenes : Archivo digital Cineteca Nacional CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES Departamento de Ciudadanía y Cultura Sección de Educación Artística Plaza Sotomayor 233, Valparaíso www.estaciondelasartes.com Roberto Ampuero Ministro Presidente del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Carlos Lobos Mosqueira Subdirector Nacional Pablo Rojas Durán Jefe Departamento de Ciudadanía y Cultura Con la colaboración de Cineteca Nacional, Centro Cultural La Moneda �I. Aspectos técnicos y didácticos generales 1. FICHA TÉCNICA Dirección: Ricardo Larraín. País: España - Chile. Año: 1991. Guión: Jorge Goldenberg y Ricardo Larraín. Fotografía: Héctor Ríos. Música: Jaime de Aguirre. Reparto: Patricio Contreras, Gloria Laso. Producción: Mara Sánchez y Dolores Soler. Género: Drama. Duración: 120 minutos. Premios: Película ganadora del Festival del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana, en 1989. 2. SINOPSIS Durante la dictadura militar en Chile, en 1985, el profesor Ramiro Orellana es relegado a una remota localidad sureña, debido a las actividades de agitación gremial que desarrollaba. En ese lugar, no solo tendrá que enfrentarse a la frontera geográfica a la que es relegado, sino también a la “frontera” que le impide estar con sus seres queridos. El personaje emprende una “odisea” que lo llevará a enfrentar los desafíos del aislamiento geográfico y, a la vez, su desafío personal: la soledad y las carencias afectivas. 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA La frontera es una película que puede ser proyectada con fines educativos a estudiantes mayores de 13 años. Se sugiere trabajar la película con estudiantes de Educación Media. Para ello, es relevante considerar que el tema principal es el viaje (afectivo y geográfico) del protagonista, que lo llevará a cuestionar sus afectos, sus motivaciones y su existencia. Otros temas relevantes que se pueden trabajar son: los derechos humanos y las características culturales de las regiones aisladas del país. Colección de mediación, Cine �II. Antes de ver la película 1. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS • Reflexionar en torno a los cambios políticos en Chile en 1973: - ¿Qué información tienen sobre lo ocurrido el 11 de septiembre de 1973? - ¿Se han informado sobre lo sucedido? ¿Por qué? - ¿Han revisado filmografía o bibliografía sobre el tema? - ¿Han consultado a sus padres cómo vivieron ese momento? • Anticipar algunos contenidos tratados en la película. Según su contexto e intereses, abordar temas como los siguientes: - El “viaje” geográfico, personal y existencial del protagonista. - Características de un proceso de relegación y sus diferencias con el exilio o destierro. - Contexto cultural del lugar a donde es enviado el personaje principal. - La realidad sociopolítica de Chile en 1985. 2. PREPARACIÓN DEL VISIONADO • Ordenar el espacio, apagar celulares, oscurecer el lugar y guardar silencio. III. Después de ver la película 1. APROXIMACIÓN INICIAL • Acercarse la apreciación general de la película a partir de preguntas como las siguientes: - ¿Cuál es su primera impresión acerca de la película? - ¿Cuál de los personajes les resulta más interesante? ¿Por qué? - ¿Qué tipo de viaje emprende el protagonista? ¿Es de alguna manera una “odisea” la que debe enfrentar? ¿Por qué? - ¿Consideran justas o injustas las condiciones en que cumple la pena el protagonista? ¿Por qué? - ¿Cuál es el significado de la palabra “relegación”? - ¿Hay alguna diferencia entre destierro y exilio? - ¿De qué manera se limitan los derechos humanos del personaje? - ¿Qué otro personaje está también relegado o exiliado? ¿Por qué? • Trabajar elementos clave del relato. Se sugiere ir revisando imágenes de la película que permitan observar estos elementos. Para guiar el trabajo, puede utilizar el siguiente plan de diálogo: Colección de mediación, Cine �- ¿Cuál es la escena que marca el inicio del conflicto? ¿Cuál marca el clímax? ¿Cuál es el desenlace del relato? Resumir el argumento. - ¿Cómo está contada la historia? Dar cuenta de la trama. - ¿Qué relación podemos establecer entre la naturaleza y los personajes? - ¿Qué relación podemos establecer entre los personajes, el aislamiento y la soledad? - ¿Cómo es la recepción de los habitantes del pueblo hacia Ramiro? Referir a aspectos como la ignorancia y el miedo a lo extraño. - ¿Qué personajes destacan en el relato? Señalar características, evolución y relaciones. - ¿En que aspectos se centra el guion? ¿Cuáles son los diálogos más interesantes? ¿Qué podemos señalar del aspecto sobrenatural del que habla el buzo? 2. ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO El análisis cinematográfico permite comprender de mejor manera el funcionamiento de los códigos del cine y la forma de contar la historia. Para realizar este análisis, se seleccionan una serie de secuencias relevantes y se indica entre paréntesis la referencia temporal, de modo que el/la docente pueda encontrarlas con facilidad y, a partir de su revisión, trabajar el lenguaje cinematográfico. • Escena del traslado del relegado (04:36 - 04:40): ¿Qué tipo de plano encontramos en esta escena? ¿Es un plano descriptivo? ¿Por qué? ¿Ubica al espectador en el lugar de la acción? • Música de Jaime de Aguirre (12:15 - 12.40): ¿De qué manera ambienta la música esta escena? ¿Que tipo de atmósfera se crea? ¿Tiene un ritmo la imagen? ¿En que se aprecia? • Fotografía (13:10 - 14:00): ¿Qué tonalidad es utilizada? ¿Cálida o fría? ¿Qué iluminación tienen los personajes? ¿Qué puede querer transmitir el realizador? • En la escena en que Ramiro y Maite conversan (38:07 - 9:12): ¿Qué tipo de continuidad (raccord) se utiliza en la secuencia? ¿Cómo se da la continuidad en las miradas de los personajes? • Ramiro y el buzo conversan (54:50 - 55:50): ¿Qué movimiento de cámara acompaña al buzo? ¿Qué ángulo de cámara observamos? • Secuencia del encuentro entre padre e hijo (1:14:33 - 1:17:30): En el diálogo se utilizan primeros planos, ¿qué nos permite ver este tipo de planos? ¿Qué podemos señalar en esta secuencia respecto de la banda sonora (ruidos, música, diálogos)? ¿Qué tipo de atmósfera crea la música? Colección de mediación, Cine �Fotograma de La Frontera (1991): encuentro entre padre e hijo. (Archivo Digital Cineteca Nacional). • Ramiro y su hijo conversan (1:18:18 - 1:18:35): ¿Qué tipo de plano observamos? Ese tipo de planos, ¿permite al espectador captar la emoción del momento? ¿Transmite el mundo interior de Ramiro? Justificar. • Se funden dos imágenes (1:18:35 - 1:19:00): ¿Cómo se llama este cambio de plano? ¿Permite un cambio de espacio y tiempo? ¿Y de escena? ¿Cómo lo saben? • En la escena del baile de los hombres solitarios en el bar (1:22:10-1:25:13), analizar la fotografía de Héctor Ríos en términos de tonalidad, encuadre y composición: - ¿Como se resuelve el uso de la luz en esta escena? ¿Cómo está iluminado el espacio? ¿Y los personajes? - Los personajes son enfocados desde arriba, ¿cómo se llama ese ángulo de cámara? - Desde el punto de vista de espectadores, ¿cómo observamos el espacio y la acción? • En la secuencia del maremoto (1:48.31-1:51:06), analizar movimientos y ángulo de cámara: - ¿Qué planos se utilizan (1:50:20)? - ¿Qué iluminación se utiliza con Maite y su padre (1:51.06)? - ¿Qué composición fotográfica encontramos en la escena? - ¿Cómo están iluminados los personajes? ¿Hay contraluz? - La combinación de fotografía, movimiento de los personajes y luz, ¿qué efecto logra? Colección de mediación, Cine �Fotograma de La Frontera 1991: escena de maremoto. (Archivo Digital Cineteca Nacional). 3. ANÁLISIS SOCIOCULTURAL Con este análisis se busca trabajar el contexto cultural que presenta la película, los vínculos que se establecen con nuestra identidad chilena y patrimonio cultural, y los temas que apelan a conflictos humanos. a. De interés cultural • La película permite abordar y analizar los siguientes temas: - Antropología cultural. - Relación entre culturas. • Preguntas y sugerencias que pueden guiar la discusión: - ¿Está presente en el relato fílmico el realismo mágico? Revisar la teoría del buzo sobre los maremotos. - ¿Qué leyendas se relatan en la película? - ¿De qué manera influyen en el protagonista las costumbres del lugar al que llega? - ¿Qué características tiene la relegación política? - ¿Qué relación es posible determinar entre las culturas (mapuche-occidental)? Colección de mediación, Cine �b. Identidad y patrimonio • La película permite abordar y analizar los siguientes temas: - Cultura y religiosidad del pueblo mapuche. - Medicina mapuche. - Personaje de la machi. • Preguntas y sugerencias que pueden guiar el análisis: - Analizar el personaje de la machi en el contexto de la identidad y el patrimonio. Revisar características de la medicina mapuche: ¿Quién la aplica y cómo? - Revisar diversos aspectos de esa cultura: gastronomía, religiosidad, organización social, etc. - Uso de la lengua mapuzugun: ¿Qué importancia tiene en el relato? - ¿Qué uso se le da a las hierbas en la curación de las enfermedades? - ¿Qué significa la escena del cementerio donde se intercalan la rogativa mapuche y la oración cristiana? c. Conflictos humanos Aquí se busca analizar todo lo que se relaciona con el ser humano, lo existencial: afectos, emociones, lazos afectivos, familia, amistad, personalidad, comunicación, valores. • La película permite abordar y analizar los siguientes temas: - Lazos afectivos personaje-familia. - Soledad y naturaleza. - Significado afectivo de la “frontera”. - Relación entre mitos y creencias. • Preguntas y sugerencias que pueden guiar el análisis: - ¿Cuál es el significado que se le puede dar a la escena del baile de los hombres solitarios en el bar del lugar? - Analizar el diálogo y el enfrentamiento del personaje con los que bailan en solitario: “¡Claro, ustedes bailan, y no saben lo que pasa en el país!”. ¿Qué significado se puede dar a esta frase? - Analizar la relación que establece el protagonista con los personajes del lugar (lazos afectivos y comunicación). - ¿Cuál es el significado que puede tener la palabra “frontera”, si la relacionamos con los afectos? - ¿Qué lazos afectivos relacionan al personaje con su familia? ¿Qué relación establece el personaje con su hijo? Colección de mediación, Cine �IV. Actividades sugeridas por asignatura > Artes Visuales • Realizar una investigación sobre temas relacionados con el contexto de producción de la película y luego exponer las conclusiones al curso. Algunos ejemplo de temas son: - La filmografía de Ricardo Larraín y las características de su cine. - El cine chileno en la década de los 80, sus realizadores y características. - La problemática de los creadores y el fenómeno de la producción del cine chileno en el exilio. - El problema de la censura en dictadura. - Directores y filmes más representativos de esa época. > Artes Visuales / Ciencias Naturales / Historia, Geografía y Ciencias Sociales • Organizar una visita al Museo Regional de Temuco y participar en Jornadas del Taller Explora para conocer los nexos entre el conocimiento tradicional mapuche y el conocimiento científico. Investigar sobre la Casa Thiers (donde se ubica el museo): origen del nombre, forma de construcción, ornamentación. > Artes Visuales / Filosofía y Psicología / Historia, Geografía y Ciencias Sociales • Visitar el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (en Quinta Normal, Santiago). Concertar una visita guiada. Generar una entrevista para el/la guía del museo o el/la directora/a del museo (consultar en www.museodelamemoria.cl). Luego, organizar a las/los estudiantes para la grabación de un video del lugar y de la entrevista (también se puede realizar un registro fotográfico y/o de audio). Desarrollar una sesión de trabajo donde se expongan grupalmente las conclusiones de la visita y se exhiba el vídeo. > Artes Visuales / Lenguaje y Comunicación • Realizar cine foro en el cual se analice el tema de la frontera física y psicológica por la que atraviesa el personaje. Analizar las circunstancias políticas y de DD.HH. que lo relegan y lo llevan a realizar un viaje personal y existencial. > Filosofía y Psicología • Comentar y discutir temáticas como el “viaje” que lleva a cabo Ramiro en busca de sí mismo, la esperanza de la renovación, la soledad y las carencias afectivas. Colección de mediación, Cine �• Comentar las relaciones afectivas y formas de comunicarse de los personajes: el buzo, el cura, la machi, el anciano español exiliado, etc. > Filosofía y Psicología / Historia, Geografía y Ciencias Sociales • Investigar temáticas en relación con los DD.HH. y luego realizar una presentación grupal en Power Point. Con este fin, investigar: - Concepto y orígenes históricos de los DD.HH. - Violaciones de los DD.HH. durante la dictadura militar en Chile entre 1973 y 1990 (consultar en : http://www.bibliotecamuseodelamemoria.cl/gsdl/cgi-bin/library.cgi?l=es). - Museo de la Memoria y los Derechos Humanos. > Historia, Geografía y Ciencias Sociales • Investigar desde la perspectiva de la situación política, social y económica: - La época en la que transcurre el filme (año 1985 en Chile). - El viaje del Winnipeg con inmigrantes españoles exiliados que llega a Chile, en 1939, por gestiones de Pablo Neruda. - La transición política hacia la democracia en Chile (fines de los años 80). • Investigar la evolución de las fronteras del dominio español y araucano: - La llegada de los incas y su influencia en el pueblo mapuche. - Los españoles en 1536 y sus afanes de conquista. - El reino de la Araucanía (1860) y Orélie Antoine de Tounens. - Pacificación de la frontera mapuche (1879). • Investigar y realizar una presentación grupal en Power Point sobre el pueblo mapuche: sus orígenes y características como cultura. Para ello, se puede investigar: - Cuál es el origen y significado del nombre. - En qué otro lugar de América encontramos a los mapuche. - En qué se basaba su sistema económico. - Cultura, religión, creencias, arte, medicina, gastronomía. - La celebración del We Tripantu (Año Nuevo mapuche). • Formar grupos de tres o cuatro personas. Realizar una monografía o confeccionar un diario mural sobre los maremotos. Para ello, se puede investigar: - Cómo se producen los maremotos. - De qué depende la energía de un maremoto. - Históricamente, cuáles han sido los maremotos de mayor intensidad en Chile. - El maremoto de Valdivia en1960, ¿qué características tuvo? • Investigar el terremoto y maremoto de mayo de 1960 en Puerto Saavedra: - Consecuencias geográficas y económicas (desaparición de la actividad portuaria). - El sacrificio de un niño en el cerro La Mesa por parte de mapuches para “calmar la naturaleza” después del sismo. Colección de mediación, Cine �> Lenguaje y Comunicación • Escoger una de las temáticas de la película y luego escribir un ensayo. • En grupos de tres o cuatro personas, seleccionar un personaje, por ejemplo: buzo, exiliado español, la machi, etc. Describir su personalidad y evolución en el relato. Analizar sus conflictos, diálogos y gestos. Luego, exponer de manera grupal la importancia del personaje elegido en el relato y su relación con Ramiro. • Investigar el realismo mágico en la literatura: - ¿Qué es? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuáles son sus principales autores y obras? - Influencia de esta corriente en la literatura latinoamericana. - ¿Cuál es la influencia del psicoanálisis y el surrealismo en esta corriente literaria? - Analizar otros movimientos literarios como el romanticismo, el modernismo y el realismo fantástico. Colección de mediación, Cine �V. Contenidos curriculares por asignatura A continuación se entrega un cuadro resumen por asignatura de los contenido curriculares que son posibles de trabajar a partir de la película La frontera. Asignatura Nivel Unidad Contenidos y Aprendizajes esperados Artes Visuales II Medio 1. Explorando la figura humana en la historia del arte. 1. La figura humana en la pintura y escultura. 2. Representaciones de lo femenino y lo masculino. 3. Experiencia humana, aportes y funciones del arte. III Medio 1. Explorando lenguajes 2. Lenguajes mecánicos y electrónicos: fotografía, cine, video, multimedios interactivos. IV Medio 1. Explorando lenguajes artísticos de nuestra época. 2. Lenguajes mecánicos y electrónicos: fotografía, cine, video, multimedios interactivos. II Medio 2. Identidades musicales y grupos humanos. 1. Funciones de la música en la vida de las personas. artísticos de nuestra época. Artes Musicales III Medio 2. La música en las artes 1. Músicas relacionadas con diversas expresiones del entorno cotidiano. 2. Música, movimiento e imagen visual. 3. Música, espacio y textura. 4. Creación musical para las expresiones escénicas y audiovisuales. 5. Investigando en la historia musical de siglos anteriores: el origen de las relaciones entre música y artes escénicas. IV Medio 2. Recursos tecnológicos en A. Música en la vida cotidiana: eventos, espacios públicos, centros de diversión y medios de comunicación. B. Creación musical para expresiones escénicas y audiovisuales. escénicas, el cine, el video y los avisos publicitarios. nuestro entorno musical. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Lenguaje y Comunicación III Medio 2. La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal y social. Contenidos y Aprendizajes esperados 2. El viaje como tema literario: Rito de iniciación: el viaje mítico, su sentido y sus etapas. IV Medio 2. Análisis de textos literari- 2.2. Textos de la literatura contemporánea: temas os y no literarios referidos a temas contemporáneos. Historia, Geografía III Medio 2. América Latina contemporánea. y Ciencias Sociales IV Medio 3. La población mundial en la época de las grandes ciudades. preferentes y rasgos básicos. • Soledad e incomunicación humanas: - búsqueda de la propia identidad; el individuo y la pertenencia a grupos; - el amor y el cuerpo como un supremo y desgarrado intento de trascender hacia el otro. • América Latina en la segunda mitad del siglo XX: sus desafíos y frustraciones; la búsqueda del desarrollo y de la equidad; masificación y urbanización acelerada; cosmopolitismo e indigenismo; sus relaciones con Estados Unidos; revoluciones, reformas, gobiernos autoritarios y procesos de redemocratización. 3.Evaluar ventajas y desventajas de la vida en las ciudades contemporáneas, relacionándolas con su experiencia cotidiana. Colección de mediación, Cine �Asignatura Nivel Unidad Filosofía y Psicología III Medio 2. El individuo como sujeto • Regulación de las emociones. • Socialización e individuación. • Procesos de influencia social. • Identidad personal y el otro. • Relaciones interpersonales y comunicación. IV Medio 1. El ser humano como suje- 3. Los procesos afectivos: • Las emociones: su naturaleza; variedad; interacción entre procesos cognitivos y afectivos. • Emociones fundamentales: alegría, miedo, ira, tristeza, culpa, vergüenza. • Vínculos afectivos: apego, amor. de procesos psicosociales. to de procesos psicológicos. Contenidos y Aprendizajes esperados 2. El problema moral. • Dilemas morales en la vida cotidiana. • Normas morales y normas sociales y culturales. • El mundo moral: acciones, prácticas y costumbres referidas al Bien. • La Moral: los sistemas de reglas que pretenden orientar la vida humana al Bien. • La Ética: reflexión filosófica de la Moral. • La Regla de Oro. • Papel de los sentimientos en la Moral. 4. Ética social. 1. Instituciones, poder y sociedad: • Las instituciones sociales: familia, escuela, iglesia y Estado. • Instituciones, poder y valores. • La relación entre poder económico y poder político en el Estado según Marx. Colección de mediación, Cine �VI. Fuentes 1. FILMOGRAFÍA SUGERIDA Nostalgia de la luz (Chile, 2010). Patricio Guzmán. Dawson, Isla 10 (Chile, 2009). Miguel Littin. Imagen latente (Chile, 1987). Pablo Perelman. Cristo se paró en Eboli (Chile, 1979). Francesco Rossi. La batalla de Chile (Chile, 1972-1979). Patricio Guzmán. 2. BIBLIOGRAFÍA Bitar, Sergio (1987): Dawson, Isla 10, Santiago, Pehuén. De la Torre, Saturnino (1997): Cine Formativo, Barcelona, Octaedro. Jiménez, Jesús (1999): El Cine como medio educativo, Madrid, El Laberinto. López, Julio (1994): Películas chilenas, Santiago, La Noria. Ministerio de Relaciones Exteriores, Dirac, Área de Cine y Video (2008). Cine chileno/Chilean Cinema. Largometrajes, cortometrajes, documentales, Santiago. Mouesca, Jacqueline y Carlos Orellana (2010): Breve historia del cine chileno. Desde sus orígenes hasta nuestro días, Santiago, Uqbar. Prats, Lluis (2005): Cine para educar, Barcelona, Belacqua. 3. PÁGINAS WEB “La batalla de Chile I, II y III”. Web Patricio Guzmán. Consultado: 8 septiembre 2013. <http://www.patricioguzman.com/index.php?page=films_dett&fid=1> “La Frontera”. Web Sociedad de Autores Nacionales (ATN). Consultado: 12 septiembre 2013. <http:// www.atn.cl/cine/frontera.htm> Web Biblioteca Museo de la Memoria. Museo de la Memoria y los Derechos Humanos. Consultado: 9 septiembre 2013. <http://www.bibliotecamuseodelamemoria.cl/gsdl/cgibin/library.cgi?l=es> Colección de mediación, Cine �Web Cineteca Nacional. Archivo Digital. Centro Cultural La Moneda. Consultado: 11 septiembre 2013. <http://cinetecadigital.ccplm.cl/> Web Centre National de documentation pédagogique. Consultado: 10 septiembre 2013. <http://www.cndp.fr/accueil.html> Web Cine Chile, Enciclopedia del Cine Chileno. Consultado: 9 agosto 2013. <http://www.cinechile.cl/> Web Currículum Nacional. Ministerio de Educación. Consultado: 7 septiembre 2013. <http://www.curriculumnacional.cl/> Web Museo de la Memoria. Material para docentes. Consultado: 8 agosto 2013. <http://www.museodelamemoria.cl/educacion/material-para-docentes/> Colección de mediación, Cine � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Film Guides Film Guide Title / Título (Original) A name given to the resources. El nombre original del recurso. La frontera Director The director of the film. El/La director/a de la película. Ricardo Larraín Release Date / Fecha de estreno The date of the film’s release (year only). La fecha de estreno (año solamente). 1991 Language / Idioma The language(s) that are spoken in the film or the language of the text. El idioma(s) de la película o del texto. Spanish / Español Country / País The spatial characteristics of the intellectual content of the resource, not necessarily the place of publication. Refers to the location(s) (the country) where the film takes place. El país donde la película toms lugar. Chile Description / Descripción An account of the resource. Description may include but is not limited to: an abstract, synopsis of film, a table of contents, or a free-text account of the resource. Una sinopsis del recurso. La descripción puede incluir: un resumen o sinopsis de la película, un índice, o una narrativa abierta del recurso. Durante la dictadura militar en Chile, en 1985, el profesor Ramiro Orellana es relegado a una remota localidad sureña, debido a las actividades de agitación gremial que desarrollaba. En ese lugar, no solo tendrá que enfrentarse a la frontera geográfica a la que es relegado, sino también a la “frontera” que le impide estar con sus seres queridos. El personaje emprende una “odisea” que lo llevará a enfrentar los desafíos del aislamiento geográfico y, a la vez, su desafío personal: la soledad y las carencias afectivas. (<a href="http://www.ccplm.cl/sitio/secciones/cineteca-nacional/cineteca-online/">Cineteca Nacional de Chile</a>) Category / Categoría A broad category or mode of cinematographic production. Fiction Films / Cine de ficción Genre / Género A category of artistic composition, characterized by similarities in form, style, or subject matter. Una categoría de composición artística, caracterizada por semejanzas de forma, estilo, o tema. Drama Subject Coverage / Tema The topic of the resource. Typically, the subject will be represented using keywords, key phrases. El tema del recurso. Típicamente el tema se representará con palabras o frases claves. Exile / Exilio Borderlands & Boundaries / Fronteras Cinematic Period / Periodo cinematográfico The broad cinematic period to which a film belongs. El periodo cinematográfico general de la película. Contemporary / Contemporáneo Creator / Creador(a) The individual who created and contributed the resource. La persona que creó o publicó el recurso. Programa Escuela al Cine de la Cineteca Nacional, con el apoyo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile. Copyright / Derechos de propiedad Information about rights held in and over the resource. Información acerca de los derechos de propiedad del recurso. Attribution - NonCommercial - NonDerivs More information in Film Database add link to corresponding entry in film database <a href="https://cinegogia.omeka.net/items/show/53">https://cinegogia.omeka.net/items/show/53</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La frontera Description An account of the resource Durante la dictadura militar en Chile, en 1985, el profesor Ramiro Orellana es relegado a una remota localidad sureña, debido a las actividades de agitación gremial que desarrollaba. En ese lugar, no solo tendrá que enfrentarse a la frontera geográfica a la que es relegado, sino también a la “frontera” que le impide estar con sus seres queridos. El personaje emprende una “odisea” que lo llevará a enfrentar los desafíos del aislamiento geográfico y, a la vez, su desafío personal: la soledad y las carencias afectivas. (Cineteca Nacional de Chile)